本文關(guān)鍵詞：中外網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的實(shí)證研究

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【摘要】：中外網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展以及學(xué)習(xí)觀念的變革逐漸進(jìn)入我國基礎(chǔ)教育和高等教育課程體系，成為極具發(fā)展前景和研究價(jià)值的新型課程模式。目前國內(nèi)已有高校開設(shè)了此類課程。從目前的發(fā)展趨勢來看，此類課程在我國課程體系中將會(huì)越來越多，并不斷完善和發(fā)展。 基于此，本研究以河北師范大學(xué)開設(shè)的中美視頻網(wǎng)絡(luò)對接課為依托，考察中外網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)模式對學(xué)生課堂參與意識(shí)和問題意識(shí)的影響并分析可能的影響因素。本研究以44名參加此課程的大一學(xué)生為研究對象，運(yùn)用課堂錄像、調(diào)查問卷和訪談等研究工具。研究者首先對中美視頻對接課進(jìn)行全程錄像，然后在課程結(jié)束時(shí)對44名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，并隨機(jī)選取其中的六名學(xué)生進(jìn)行訪談，最后通過定量與定性研究相結(jié)合的方法對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 研究結(jié)果表明：與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)模式在培養(yǎng)學(xué)生課堂參與意識(shí)和問題意識(shí)方面具有明顯優(yōu)勢。新穎的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)模式、專題式的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)內(nèi)容、交互式的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)特點(diǎn)、良好的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境以及積極的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作交互對象等都對學(xué)生課堂參與意識(shí)和問題意識(shí)的培養(yǎng)起到積極作用。中外網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用有廣闊的應(yīng)用前景和研究價(jià)值，值得在實(shí)際教學(xué)中推廣應(yīng)用。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：1211252