發(fā)布時間：2017-11-21 11:23

  本文關鍵詞：教育信息化進程中基礎設施的發(fā)展戰(zhàn)略研究

  更多相關文章： 教育信息化 基礎設施 教育信息化基礎設施 發(fā)展戰(zhàn)略

【摘要】：基礎設施作為實現(xiàn)教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略的物質基礎和首要條件,一直倍受各國政府的關注。通過對比國內外的政策和案例可知,我國基礎設施的發(fā)展,存在著缺乏系統(tǒng)思考和宏觀布局、建設水平低、投入機制不合理、數(shù)字鴻溝加大、應用效益低等問題。從建設內容、建設策略、應用三方面來看,國際上秉承系統(tǒng)規(guī)劃和應用導向的建設思路,關注從數(shù)字化校園到智慧校園的建設內容,采納利用先進技術優(yōu)先發(fā)展落后地區(qū)、提倡多主體參與、自上而下與自下而上相結合的建設策略,同時注重應用效益的評價。這些都對我國教育信息化基礎設施未來的發(fā)展,具有重要的指導意義。
【作者單位】： 華南師范大學未來教育研究中心;
【基金】：廣東教育學會網絡教育專業(yè)委員會“十二五”教育信息技術研究2011年度重點課題子課題“技術支持的順德區(qū)基礎教育課程與教學模式創(chuàng)新設計與應用研究”(10JYJS08)的資助
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出在教育信息化進程中,基礎設施是教育信息化建設的首要內容[1]。它在20世紀90年代教育信息化的概念剛開始被提出時,就贏得了教育界的關注。教育信息化的概念則是伴隨著信息高速公路的興建而提出的。美國克林頓政府于1993年9月正式提出建設“國家信息基礎設施”(N

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本文編號：1210753