本文關(guān)鍵詞：心理健康教育教師的專業(yè)素質(zhì)及培養(yǎng)

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【摘要】：心理健康教育教師的專業(yè)素質(zhì)決定著中小學(xué)心理健康教育工作的質(zhì)量。文章以專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)情意作為教師專業(yè)素質(zhì)基本結(jié)構(gòu),對(duì)中小學(xué)心理健康教育教師的專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行分析論述,并提出了培養(yǎng)建議。
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院;北京師范大學(xué);
【基金】：2011年度新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)改革工程立項(xiàng)項(xiàng)目“應(yīng)用心理學(xué)‘專業(yè)分向模塊式教學(xué)’模式的研究——以廣西師范學(xué)院師園學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)為例”(項(xiàng)目編號(hào):2011JGA148)的研究成果
【分類號(hào)】：G441;G635.1
【正文快照】： 一、引言伴隨著對(duì)中小學(xué)生心理健康問題的關(guān)注,1999年教育部頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,使得心理健康教育正式進(jìn)入中小學(xué)校。2002年教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人就《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》答記者問中提出,在中小學(xué)校實(shí)施的各種心理咨詢、輔導(dǎo)活動(dòng)統(tǒng)稱為“心

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本文編號(hào)：1193809