本文關(guān)鍵詞：論虛擬課堂的生態(tài)屬性及其管理

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【摘要】：以信息技術(shù)構(gòu)建起來(lái)的虛擬課堂是一個(gè)教學(xué)生態(tài)系統(tǒng),具有顯著的生態(tài)屬性,其主體是具有個(gè)性特征的教師和學(xué)生,其資源與環(huán)境具有很強(qiáng)的生成性,主體與環(huán)境是相互依存、和諧發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系。鑒于傳統(tǒng)的管理思想、理論和方法無(wú)法有效地管理虛擬課堂,因此,該文從生態(tài)視角分析了虛擬課堂的生態(tài)屬性,并依據(jù)生態(tài)屬性,探討了有效管理策略。本研究根據(jù)虛擬課堂的主體、環(huán)境以及主體與環(huán)境之間的關(guān)系三個(gè)方面的生態(tài)屬性,闡述了建立協(xié)調(diào)共生的班集體、創(chuàng)建活力虛擬課堂、創(chuàng)建和提供多樣化的資源和工具、協(xié)調(diào)主體與環(huán)境的關(guān)系等系列管理虛擬課堂的措施和方法,這些措施和方法能夠提升虛擬課堂的生態(tài)屬性,促進(jìn)主體和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：浙江省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“浙江師范大學(xué)教育學(xué)一級(jí)學(xué)科基地”招標(biāo)課題“網(wǎng)絡(luò)課程的生態(tài)化設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”(課題編號(hào):ZJJYX201309)研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著教育信息化的推進(jìn),以信息技術(shù)構(gòu)建起來(lái)的虛擬課堂逐漸成為師生活動(dòng)的重要場(chǎng)所,成為信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的重要形式。教育網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課程、學(xué)習(xí)論壇等都可以看成是虛擬課堂,其共同點(diǎn)都是由數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和在線學(xué)習(xí)活動(dòng)構(gòu)成的環(huán)境,能夠支持教師教和學(xué)生學(xué)的系統(tǒng)。虛擬課堂在

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