本文關(guān)鍵詞：基于移動(dòng)終端的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂探索

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂是一種新型的教學(xué)組織形式,著眼于探究基于移動(dòng)終端的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂有效教學(xué)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)介紹了翻轉(zhuǎn)課堂的含義與特征,并將翻轉(zhuǎn)課堂的理念和移動(dòng)終端學(xué)習(xí)平臺(tái)相結(jié)合,提出了基于移動(dòng)終端的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模型,并根據(jù)模型流程給出了實(shí)施的關(guān)鍵要點(diǎn)以及可能遇到的挑戰(zhàn)。
【作者單位】： 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3;G434
【正文快照】： 隨著我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)幾十年的發(fā)展,教學(xué)模式也從傳統(tǒng)的“講、聽(tīng)、讀、記、練”單一講授式逐步向由“教”為主、“學(xué)”為主的多元教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。以移動(dòng)互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算為代表的新一代信息技術(shù),既對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)的變革產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)力,也為創(chuàng)新教學(xué)模式的產(chǎn)生提供

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【相似文獻(xiàn)】

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6 楊樂(lè);李雨o，

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