發(fā)布時(shí)間：2017-11-12 17:03

  本文關(guān)鍵詞：中外遠(yuǎn)程協(xié)作課程對(duì)跨文化交際能力影響的實(shí)證研究

  更多相關(guān)文章： 中外遠(yuǎn)程協(xié)作課程 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生 跨文化交際能力 跨文化敏感度 跨文化效力

【摘要】：跨文化交際能力是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的一項(xiàng)重要能力。本研究探討一種新型課堂教學(xué)模式中外遠(yuǎn)程協(xié)作課程對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力的影響。研究結(jié)果顯示,中外遠(yuǎn)程協(xié)作課程為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的跨文化交際情景,顯著提高了學(xué)生跨文化敏感度中的交際信心、交際愉悅感和跨文化效力的整體水平。
【作者單位】： 塘沽浙江路小學(xué);河北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：河北師范大學(xué)第13批教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目“中外遠(yuǎn)程協(xié)作教學(xué)模式的實(shí)踐與研究”的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：H319;G434
【正文快照】： 1.引言21世紀(jì)是全球化、國(guó)際化和信息化時(shí)代,來(lái)自不同國(guó)家和不同文化的人們交往日益密切,跨文化交際能力成為一種重要的溝通交流能力�！秶�(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》強(qiáng)調(diào),要“培養(yǎng)大批具有國(guó)際化視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 葉敏;安然;;短期來(lái)華留學(xué)生跨文化敏感與效力分析研究[J];高教探索;2012年02期

2 周杏英;;大學(xué)生跨文化敏感水平測(cè)評(píng)[J];山東外語(yǔ)教學(xué);2007年05期

3 張紅玲;;基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的跨文化交際(CMICC)及其在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];山東外語(yǔ)教學(xué);2009年02期

4 俞瑋奇;;來(lái)華漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的跨文化交際能力實(shí)證研究:敏感度與效能感[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2012年04期

5 胡艷;;大學(xué)生跨文化交際敏感度調(diào)查[J];外語(yǔ)界;2011年03期

6 張紅玲;;以跨文化教育為導(dǎo)向的外語(yǔ)教學(xué):歷史、現(xiàn)狀與未來(lái)[J];外語(yǔ)界;2012年02期

7 張衛(wèi)東;楊莉;;跨文化交際能力體系的構(gòu)建——基于外語(yǔ)教育視角和實(shí)證研究方法[J];外語(yǔ)界;2012年02期

8 高永晨;;大學(xué)生跨文化交際能力的現(xiàn)狀調(diào)查和對(duì)策研究[J];外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué);2006年11期

9 彭世勇;;英語(yǔ)本科生跨文化敏感多層面間相關(guān)系數(shù)對(duì)比[J];西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào);2007年02期

10 張義君;;跨文化交際課程中多元識(shí)讀教學(xué)模型的建構(gòu)與實(shí)踐[J];外語(yǔ)界;2013年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉金保;;學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)用能力培養(yǎng)研究[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

2 王婷;文慧;;建構(gòu)主義理論在跨文化交際能力培養(yǎng)中的作用[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年05期

3 李萍;;利用希臘神話進(jìn)行英語(yǔ)文化教學(xué)初探[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

4 鄒華;孫芳琴;;少數(shù)民族大學(xué)生跨文化交際能力的調(diào)查與思考[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

5 唐智霞;;英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期

6 陳化宇;;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2008年05期

7 黃秋鳳;;合資企業(yè)中方管理人員與一般員工跨文化敏感對(duì)比[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2010年07期

8 黃秋鳳;;高職高專涉外實(shí)習(xí)生跨文化敏感度測(cè)定——以廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院國(guó)際商務(wù)系為例[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2012年02期

9 王德易;;淺論英語(yǔ)文化知識(shí)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的重要性[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2012年06期

10 張葉;;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的西方倫理文化訴求[J];成都大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 段艷丹;;高職護(hù)生跨文化敏感培養(yǎng)研究[A];2012年河南省護(hù)理科研暨臨床護(hù)理PBL實(shí)踐教學(xué)骨干研修班論文集[C];2012年

2 劉雨晨;;國(guó)際漢語(yǔ)職前教師與在職教師跨文化敏感度對(duì)比分析[A];北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生論壇論文集[C];2013年

3 金南順;郭尋;李英;;外向型企業(yè)跨文化交際能力組織開(kāi)發(fā)模式研究[A];第九屆（2014）中國(guó)管理學(xué)年會(huì)——組織行為與人力資源管理分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2014年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 李早霞;大學(xué)英語(yǔ)文化體驗(yàn)教學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

2 趙萱;基礎(chǔ)教育國(guó)際化進(jìn)程中混班就讀外籍學(xué)生的教育圖景[D];華東師范大學(xué);2012年

3 楊玉;云南少數(shù)民族大學(xué)生民族認(rèn)同與語(yǔ)言態(tài)度研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2013年

4 柳華妮;基于體例演變影響因素分析的大學(xué)英語(yǔ)教材編寫(xiě)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2013年

5 隋曉冰;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)化研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2013年

6 趙芳;“滲透式”跨文化交際能力培養(yǎng)模式研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李莉;交際策略在大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)證研究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2011年

2 李亞娜;大學(xué)英語(yǔ)跨文化教育存在的問(wèn)題與對(duì)策[D];河北師范大學(xué);2011年

3 趙婷;論大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)[D];廣西師范大學(xué);2011年

4 白秀琴;基于教材評(píng)估模式下的《新世界大學(xué)英語(yǔ)》的研究[D];南京師范大學(xué);2011年

5 趙翠翠;90后中國(guó)大學(xué)生的跨文化意識(shí)調(diào)查[D];南京師范大學(xué);2011年

6 吳方;中國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生跨文化能力關(guān)鍵性因素研究[D];華中科技大學(xué);2011年

7 楊顆;高職院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的跨文化交際能力的培養(yǎng)[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2011年

8 李亮;《新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語(yǔ)》中文化內(nèi)容研究及評(píng)價(jià)[D];西安工業(yè)大學(xué);2012年

9 馬瓊斐;高中英語(yǔ)文化教學(xué)中的合作策略[D];上海師范大學(xué);2007年

10 曹佶;合作原則在跨文化商務(wù)談判中的應(yīng)用研究[D];吉林大學(xué);2008年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 潘崇X;;英語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的課程設(shè)置研究[J];北京化工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

2 韓驊;90年代美國(guó)多元文化教育的理論與實(shí)踐述評(píng)[J];比較教育研究;2000年06期

3 楊純麗,張宇;跨文化交際能力的培養(yǎng)與文化教學(xué)[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

4 張晶;;全球化環(huán)境下英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)的發(fā)展趨勢(shì)[J];東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年03期

5 何克抗;建構(gòu)主義──革新傳統(tǒng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)(上)[J];電化教育研究;1997年03期

6 林大津;跨文化交際能力新探[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1996年03期

7 顧佩華;沈民奮;李升平;莊哲民;陸小華;熊光晶;;從CDIO到EIP-CDIO——汕頭大學(xué)工程教育與人才培養(yǎng)模式探索[J];高等工程教育研究;2008年01期

8 劉齊生;“跨文化能力”之概念及其引出的問(wèn)題[J];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào);2004年04期

9 王茹勤;企業(yè)跨文化培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)意義[J];改革與理論;2003年03期

10 葉敏;安然;;短期來(lái)華留學(xué)生跨文化敏感與效力分析研究[J];高教探索;2012年02期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 魯衛(wèi)群;跨文化教育引論[D];華中師范大學(xué);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 蔣莉;關(guān)于中國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生跨文化交際能力和跨文化敏感度的調(diào)查[D];南京師范大學(xué);2004年

2 彭學(xué)敏;論文化學(xué)習(xí)對(duì)跨文化敏感的影響[D];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);2006年

3 吳秀芝;對(duì)“跨文化敏感”的調(diào)查以及調(diào)查對(duì)于跨文化培訓(xùn)的指導(dǎo)意義[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2006年

4 曾斌;中國(guó)人跨文化敏感性現(xiàn)狀及影響因素研究[D];華東師范大學(xué);2009年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 流言;;遠(yuǎn)程協(xié)作演一場(chǎng)風(fēng)花雪月的故事[J];電腦愛(ài)好者;2006年21期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 ;思科稱：遠(yuǎn)程協(xié)作可致公司信息泄露[N];網(wǎng)絡(luò)世界;2008年

2 ;ITU推遠(yuǎn)程協(xié)作工具[N];人民郵電;2008年

3 記者 李靜　通訊員 謝敏;南寧學(xué)生作品榮獲全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)[N];南寧日?qǐng)?bào);2010年

4 山東省萊州市城港路街道朱杲小學(xué) 王偉光;讓BBS成為遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)基地[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2004年

5 楚飛宏;今天我在家工作[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 張耀峰;即時(shí)通訊技術(shù)在遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的應(yīng)用研究[D];北京交通大學(xué);2009年

2 徐永祥;基于遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)的高校精品課程實(shí)施機(jī)制研究[D];浙江師范大學(xué);2012年

3 李曼曼;基于網(wǎng)絡(luò)課程的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

4 任仕超;中外遠(yuǎn)程協(xié)作課程對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力影響的實(shí)證研究[D];河北師范大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：1176788