本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂對職業(yè)院校教師培訓(xùn)的啟示

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂是一種基于信息技術(shù)的新型教學(xué)模式,其應(yīng)用于職業(yè)院校教師培訓(xùn)符合現(xiàn)代教師培訓(xùn)理念,適合成人教師的學(xué)習(xí)特點(diǎn),能促進(jìn)師生之間的多維互動。通過培訓(xùn)前的需求分析和視頻開發(fā)、培訓(xùn)中的搭建平臺和分享交流、以及培訓(xùn)后的多元評價(jià)和反思總結(jié)等策略,能有效推動翻轉(zhuǎn)課堂在職業(yè)院校教師培訓(xùn)中的應(yīng)用,提升教師培訓(xùn)的效能。
【作者單位】： 江蘇理工學(xué)院;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度教師教育專項(xiàng)課題(J/2013/11)
【分類號】：G715.1;G434
【正文快照】： 0引言教師培訓(xùn)是職業(yè)院校教師更新職業(yè)教育理念、擴(kuò)展專業(yè)知識、提升專業(yè)技能、提高教學(xué)實(shí)踐能力的重要途徑。為應(yīng)對經(jīng)濟(jì)社會和職業(yè)教育快速發(fā)展給教師成長帶來的挑戰(zhàn),職業(yè)院校教師培訓(xùn)需要引入新型的教學(xué)模式——翻轉(zhuǎn)課堂,全面更新教師培訓(xùn)理念,變革教師培訓(xùn)模式,促進(jìn)全體教

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