多元智能測評量表研究綜述
本文關(guān)鍵詞:多元智能測評量表研究綜述
【摘要】:基于對多元智能測試研究現(xiàn)狀的闡述,在廣泛搜集、閱讀文獻的基礎上,對各種多元智能測評方法進行了綜述,分析了當前多元智能測評量表存在的問題,并就多元智能測評量表編制過程中應遵守的原則和注意的問題提出建議。
【作者單位】: 云南大學網(wǎng)絡與信息中心;
【基金】:云南大學研究生科研創(chuàng)新基金項目(YNUY201315)
【分類號】:G420
【正文快照】: 0引言通過對各種智商測驗和基于皮亞杰認知理論的傳統(tǒng)智能觀的反思,哈佛大學霍華德·加德納教授改變了人類對于智能的看法,提出“智能是在特定的文化背景或社會環(huán)境中,人們解決問題或者制造產(chǎn)品的能力[1]!辈⒃诖嘶A上進一步指出每個人都有語言智能、數(shù)學邏輯智能、空間智
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