本文關(guān)鍵詞：應(yīng)試教育表象的背后

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【摘要】：正從某種意義上說,許多家長(zhǎng)之所以怕為學(xué)生減負(fù),甚至求學(xué)校"增負(fù)",也是被社會(huì)上大量存在的片面的人才觀"逼上梁山",實(shí)屬一種無奈的現(xiàn)實(shí)選擇。如今提起教育,似乎方方面面都有一肚子苦水,有專家用"家長(zhǎng)焦慮、學(xué)生郁悶、教師困惑、社會(huì)迷茫"來形容人們的糾結(jié)與無奈。談及這些憂慮情緒所產(chǎn)生的根源,人們紛紛將矛頭指向積重難返的應(yīng)試教育。其實(shí),應(yīng)試教育只是一個(gè)表面現(xiàn)象,其深層根源有著諸多復(fù)雜的歷史與現(xiàn)實(shí)因素。我們可以看到,針對(duì)應(yīng)
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 從某種意義上說,許多家長(zhǎng)之所以怕為學(xué)生減負(fù),甚至求學(xué)�！霸鲐�(fù)”,也是被社會(huì)上大量存在的片面的人才觀“逼上梁山”,實(shí)屬一種無奈的現(xiàn)實(shí)選擇。 如今提起教育,似乎方方面面都有一肚子苦水,有專家用“家長(zhǎng)焦慮、學(xué)生郁悶、教師困惑、社會(huì)迷�！眮硇稳萑藗兊募m結(jié)與無奈。談及這

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