本文關(guān)鍵詞：知識可視化在遠程教育中的應(yīng)用

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【摘要】：提出用知識可視化這種工具來解決遠程教育中的問題。通過對現(xiàn)有研究成果和文獻的整理以及對實際情況的分析,論證了知識可視化應(yīng)用于遠程教育中的理論依據(jù)與現(xiàn)實可行性。
【作者單位】： 四川師范大學(xué);呼倫貝爾廣播電視大學(xué);
【基金】：四川省教育廳一般項目(14SB0037)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、遠程教育的發(fā)展及存在的問題經(jīng)過多年的發(fā)展,我國的遠程教育目前已經(jīng)進入一個全新的階段,借助網(wǎng)絡(luò)這一獨特的交流媒介,得到了突飛猛進的發(fā)展。[1]但是遠程教育中也存在一些問題,其中最首要的問題就是遠程教育是在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,是對傳統(tǒng)教育形式的完善,如果

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本文編號：1150663