本文關(guān)鍵詞：基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計與案例研究

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)是我國"十二五"教育信息化建設(shè)的核心目標(biāo)與標(biāo)志工程之一,旨在推動并落實個性化學(xué)習(xí),促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的一種,其設(shè)計及應(yīng)用需要以具體的教學(xué)模式與理念為參考依據(jù),然而,目前絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計框架并未結(jié)合具體的教學(xué)模式,無法達(dá)成通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式變革的作用。在充分體現(xiàn)"以學(xué)生為中心"的翻轉(zhuǎn)課堂模式視角下,基于對翻轉(zhuǎn)課堂模式影響策略及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建構(gòu)維度分析的基礎(chǔ),探討了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建構(gòu)模型并進(jìn)行案例設(shè)計。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)信息與軟件工程學(xué)院;東北師范大學(xué)教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心;
【基金】：2013年度教育部中國移動科研基金“信息技術(shù)支持下的教學(xué)模式效果測量方法體系及實證研究”(項目編號:MCM20130641) 2013年度全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃課題“MOOC大規(guī)模開放式網(wǎng)絡(luò)課程在開放大學(xué)中的應(yīng)用實踐研究”(課題立項號:136241480)的研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言我國當(dāng)前的教育改革與發(fā)展方向充分強調(diào)尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,強調(diào)為學(xué)生提供適合的個性化教育,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出通過構(gòu)建教育信息化體系促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化[1]。然而,教育信息化對于教育變革的促進(jìn)作用有待進(jìn)

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本文編號：1137735