本文關鍵詞：《巴黎宣言》框架下的援助有效性研究——以埃塞俄比亞教育援助為例

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【摘要】：官方發(fā)展援助是促進不發(fā)達國家和地區(qū)經濟與社會發(fā)展的重要力量,南北差距的持續(xù)存在以及經濟危機的影響,使提升援助有效性成為國際援助領域的重要議題�！栋屠栊浴窞榻逃行源_立了分析框架,援助機構和研究者也依此對受援助國家、援助項目進行了調查和研究。本文以埃塞俄比亞為例,對非洲教育援助有效性進行了分析。
【作者單位】： 浙江師范大學國際與比較教育研究院;
【基金】：浙江師范大學國際與比較教育研究院重點課題“全球化背景下OECD對非教育援助政策研究”(項目編號:IICE201306) 浙江師范大學人文社科重點研究項目“二戰(zhàn)后美國對撒哈拉以南及以北非洲教育援助的比較歷史研究”(項目編號:SKZD201302)的成果
【分類號】：G542.1
【正文快照】： 1本文系浙江師范大學國際與比較教育研究院重點課題“全球化背景下OECD對非教育援助政策研究”(項目編號:I-ICE201306)和浙江師范大學人文社科重點研究項目“二戰(zhàn)后美國對撒哈拉以南及以北非洲教育援助的比較歷史研究”(項目編號:SKZD201302)的成果。對外援助作為一種重要的國

【參考文獻】

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本文編號：1137463