本文關(guān)鍵詞：培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與發(fā)展——教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)的際代研究

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【摘要】：伴隨教師培訓(xùn)理念和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)在近十余年間不斷改革創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。該研究從理念和技術(shù)兩個(gè)視角出發(fā),對(duì)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)的發(fā)展進(jìn)行了縱向梳理,初步勾勒了從關(guān)注"訓(xùn)"到關(guān)注"學(xué)",進(jìn)而關(guān)注"教師專業(yè)發(fā)展"的平臺(tái)發(fā)展歷程,并對(duì)不同階段教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)的技術(shù)手段、平臺(tái)功能、設(shè)計(jì)理念、學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)、培訓(xùn)模式、資源類型、考核評(píng)價(jià)等進(jìn)行了基于實(shí)踐的剖析,揭示了不同階段教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)的特征及演替規(guī)律,以期為我國(guó)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)與發(fā)展創(chuàng)新提供有益借鑒。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 培訓(xùn) 平臺(tái) 教師專業(yè)發(fā)展 學(xué)習(xí)
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“研訓(xùn)用一體的農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的模式及支持服務(wù)體系研究”(課題編號(hào):CKA110163)成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 自20世紀(jì)末以來(lái),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星等現(xiàn)代信息技術(shù)逐步應(yīng)用于教師培訓(xùn)領(lǐng)域,并迅速打破了傳統(tǒng)分級(jí)分區(qū)施訓(xùn)的固有教師培訓(xùn)格局與模式。教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)以其大規(guī)模、低成本、跨越時(shí)空等特點(diǎn),為解決長(zhǎng)期困擾教師培訓(xùn)的覆蓋問(wèn)題、成本問(wèn)題及工學(xué)矛盾問(wèn)題提供了有效的途徑和方法。依托

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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10 王s，

本文編號(hào)：1120497