本文關鍵詞：利益相關者導向的學校教育信息化績效評估——基于績效三棱鏡方法

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【摘要】：當前絕大多數(shù)的學校教育信息化績效評估體系都是從管理者角度入手,沒有充分考慮教師、學生等群體的需求。該文依據(jù)利益相關者理論,綜合考慮學校教育信息化過程中不同利益相關者的利益,運用績效三棱鏡方法,構(gòu)建了一套利益相關者導向的學校教育信息化績效評估體系并應用于實踐。
【作者單位】： 蘇州科技學院傳媒藝術(shù)學院;
【關鍵詞】： 教育信息化 利益相關者 績效三棱鏡 績效評估
【基金】：江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題“江蘇中小學教育信息化效益提升策略研究”(編號:B-b/2011/01/039)的階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 十幾年來,全國各級各類學校普遍在信息化建設方面投入巨資。信息技術(shù)在學校的教學、科研、管理等各個方面正發(fā)揮著越來越大的作用。教育信息化的績效問題也越來越受到政府、學校以及研究者的重視。評估,作為管理的核心工具之一,是公共組織提升績效的重要動力來源[1]。學校從評

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本文編號：1116484