本文關(guān)鍵詞：超越還原主義:在線教育背景下微課的概念、類型和發(fā)展

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【摘要】：微課乃是指一種表現(xiàn)微型課堂教學(xué)式的課件,是在線教育大爆發(fā)的背景之下課堂教學(xué)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的典型形式。根據(jù)其對課堂教學(xué)的還原形式和還原程度的不同,微課的開發(fā)在實(shí)踐中大體上可以分為以攝錄編為主的電視模式、以錄屏為主的軟件模式和糅合各種技術(shù)的富媒體模式。富媒體模式應(yīng)該得到更加廣泛的應(yīng)用。微課的發(fā)展需要突破簡單還原課堂教學(xué)的束縛,借鑒互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)的思路和方法,深入研究學(xué)習(xí)者和知識點(diǎn),改善教學(xué)設(shè)計(jì),提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
【作者單位】： 江蘇開放大學(xué)傳媒藝術(shù)系;南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 在線教育 還原主義
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”規(guī)劃2011年度教育部青年課題“教育虛擬社區(qū)用戶信息行為模型研究”(課題編號:ECA110331) 江蘇開放大學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度青年課題“基于用戶體驗(yàn)的移動(dòng)學(xué)習(xí)終端和內(nèi)容設(shè)計(jì)”(課題編號:12SEW-Q-075)
【分類號】：G434
【正文快照】： 微課無疑是近兩年來教育研究與應(yīng)用領(lǐng)域的熱門現(xiàn)象和時(shí)髦用語。國家級、省級和校級的各類微課程比賽、微課程講座、微課程制作培訓(xùn)會層出不窮,進(jìn)行課程建設(shè)也必然要制作微課程。而且,作為一個(gè)新概念、新現(xiàn)象,正如微博客被簡稱為微博一樣,微課程在實(shí)踐中也獲得了它的簡稱——微

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：1107515