本文關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)輔助初中函數(shù)教學(xué)的實(shí)踐研究

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【摘要】：論文以邯鄲市峰峰礦區(qū)職教中心為個(gè)案，運(yùn)用文獻(xiàn)法、行動研究法、調(diào)查法、案例研究法對峰峰礦區(qū)職教中心初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)行研究。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是較為成熟的教學(xué)模式，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。本文立足于函數(shù)課程教學(xué)特點(diǎn)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合該校初中學(xué)生的實(shí)際，對初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的背景、必要性、方式方法等環(huán)節(jié)進(jìn)行定量與定性研究。希望通過科學(xué)合理應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)一步提高初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)質(zhì)量與效率。論文結(jié)構(gòu)如下： 第一章問題提出的時(shí)代要求、新課改需要及該校實(shí)際情況，研究的意義，國內(nèi)外對函數(shù)教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)研究的現(xiàn)狀及課題研究所應(yīng)用的方法。 第二章闡述函數(shù)教學(xué)國內(nèi)外概況和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的概況，對計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的概念與所涉及的理論進(jìn)行相關(guān)研究并歸納列出，闡明計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)應(yīng)用的基本形式與步驟。 第三章課題的研究方法與研究設(shè)計(jì)。 第四章分析邯鄲市峰峰礦區(qū)職教中心函數(shù)教學(xué)現(xiàn)狀和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)現(xiàn)狀，以及計(jì)算機(jī)輔助初中函數(shù)教學(xué)的必要性和方法，結(jié)合課堂實(shí)例，，在新課程改革背景下對初中函數(shù)教學(xué)中使用此技術(shù)的效果進(jìn)行了分析，就出現(xiàn)的問題制定了解決策略。 第五章總結(jié)了進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助初中函數(shù)教學(xué)的實(shí)踐研究所得出的結(jié)論，并提出了一些研究中的反思。 課題研究通過調(diào)查問卷、統(tǒng)計(jì)表、案例分析對計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了定性與定量研究。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、成績得到提高；教師的教學(xué)技能得到提升。本研究為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)應(yīng)用于函數(shù)教學(xué)提供了有益的理論和實(shí)踐參考。
【關(guān)鍵詞】：初中數(shù)學(xué) 函數(shù)教學(xué) 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G633.6;G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒言9-12
• 1.1 問題的提出9-10
• 1.2 研究意義10-12
• 第2章 文獻(xiàn)研究與理論基礎(chǔ)12-18
• 2.1 文獻(xiàn)研究12-14
• 2.1.1 國內(nèi)外函數(shù)教學(xué)概況12-13
• 2.1.2 國內(nèi)外計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)概況13-14
• 2.2 理論基礎(chǔ)14-16
• 2.2.1 概念界定14
• 2.2.2 理論依據(jù)14-16
• 2.3 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本形式16-17
• 2.4 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本過程17-18
• 第3章 課題研究方法與設(shè)計(jì)18-21
• 3.1 研究方法18
• 3.2 研究設(shè)計(jì)18-21
• 3.2.1 研究目的18-19
• 3.2.2 研究對象19
• 3.2.3 研究工具19
• 3.2.4 研究過程19-21
• 第4章 計(jì)算機(jī)輔助初中函數(shù)教學(xué)21-38
• 4.1 初中函數(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀21-22
• 4.1.1 函數(shù)教學(xué)現(xiàn)狀21
• 4.1.2 函數(shù)教學(xué)存在問題21-22
• 4.2 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)應(yīng)用的現(xiàn)狀22-23
• 4.2.1 學(xué)校及教師方面22
• 4.2.2 學(xué)生方面22-23
• 4.2.3 教材方面23
• 4.3 初中函數(shù)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的方法23
• 4.4 初中函數(shù)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的案例研究23-31
• 4.5 教學(xué)案例效果分析31-35
• 4.6 存在的問題及解決策略35-38
• 第5章 結(jié)論與反思38-39
• 參考文獻(xiàn)39-42
• 附錄42-46
• 后記46

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 潘小明,吳鳳;多媒體計(jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)誤區(qū)透析[J];電化教育研究;1999年05期

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本文編號：1094855