本文關(guān)鍵詞：基于形式美原理的中小學(xué)教育網(wǎng)站設(shè)計(jì)的研究

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【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，中國教育信息化也得到了快速的發(fā)展。中小學(xué)教育網(wǎng)站作為網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)管理和服務(wù)平臺、教育政務(wù)服務(wù)平臺，已經(jīng)成為我國教育信息化的重要陣地，并發(fā)揮著越來越重要的作用。它是推動教育現(xiàn)代化最直接、最有效的途徑。用戶對教育網(wǎng)站的需求也從最初的只看重內(nèi)容信息的豐富性轉(zhuǎn)向?qū)Ω邔徝涝V求。本文對形式美原理的基本理論和規(guī)律在網(wǎng)站設(shè)計(jì)實(shí)踐中的應(yīng)用進(jìn)行了探討，并針對網(wǎng)站設(shè)計(jì)的形式美設(shè)計(jì)流程、形式美與視覺元素的關(guān)系進(jìn)行了深入的分析，既結(jié)合了優(yōu)秀網(wǎng)站案例與個案并存，也實(shí)現(xiàn)了理論性與實(shí)用性并重。本文想借此給中小學(xué)教育網(wǎng)站的設(shè)計(jì)師們在藝術(shù)審美、藝術(shù)創(chuàng)新和研究性學(xué)習(xí)上提供有價值的參考，以期能克服設(shè)計(jì)中的盲目性，并豐富設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。希望更多的中小學(xué)教育網(wǎng)站的技術(shù)人員能從美學(xué)觀點(diǎn)來審美網(wǎng)站、創(chuàng)新網(wǎng)站設(shè)計(jì)，為學(xué)校網(wǎng)站、教育機(jī)構(gòu)網(wǎng)站、教育門戶網(wǎng)站設(shè)計(jì)出更多優(yōu)秀的網(wǎng)頁作品。 本文研究中以形式美原理為理論依據(jù)，通過運(yùn)用文獻(xiàn)法、經(jīng)驗(yàn)法、調(diào)查法和案例分析法等研究方法，從“首屆全國教育門戶網(wǎng)站評比”、全國中小學(xué)優(yōu)秀校園網(wǎng)站、全國中小學(xué)百佳校園網(wǎng)站、“騰訊網(wǎng)”教育年度總評榜中選取50個優(yōu)秀網(wǎng)站，并結(jié)合成都教育官方網(wǎng)站設(shè)計(jì)實(shí)例，對形式美網(wǎng)站設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)流程、設(shè)計(jì)原則進(jìn)行了深入研究。 本文共分五章進(jìn)行論述。第一章介紹論文選題的背景和意義，對中小學(xué)教育網(wǎng)站的概念和特征進(jìn)行了歸納，闡述國內(nèi)及國外的教育網(wǎng)站、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的視覺元素及形式美原理應(yīng)用的研究現(xiàn)狀。第二章對形式美原理及法則進(jìn)行了闡述，這是本文的理論支撐。分析首先從普通優(yōu)秀網(wǎng)站共性及中小學(xué)教育網(wǎng)站設(shè)計(jì)特點(diǎn)的開始，重點(diǎn)分析研究50個優(yōu)秀中小學(xué)教育網(wǎng)站在LOGO、文字、圖片與文字關(guān)系、色彩、版面布局、多媒體中符合形式美的具體表現(xiàn)。第三章重點(diǎn)研究了中小學(xué)教育網(wǎng)站的形式美設(shè)計(jì)，主要從設(shè)計(jì)師的基本素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以形式美設(shè)計(jì)的基本流程為指向，歸納出形式美設(shè)計(jì)的基本原則及一般規(guī)律；第四章以“成都教育”網(wǎng)站為依托，通過理論結(jié)合實(shí)際，全面闡述了如何從舊版網(wǎng)站設(shè)計(jì)中構(gòu)成要素的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行剖析，，并運(yùn)用形式美設(shè)計(jì)基本流程和原則實(shí)現(xiàn)新版網(wǎng)站的設(shè)計(jì)的整個過程。在論文的結(jié)束部分對本課題研究做了總結(jié)和展望，并提出了接下來的工作和學(xué)習(xí)的研究方向。 本文將現(xiàn)代化教育模式與美學(xué)藝術(shù)、實(shí)用性進(jìn)行了融合，更能突顯網(wǎng)站的生命力和使用價值�；谛问矫涝O(shè)計(jì)的教育網(wǎng)站滿足了用戶日漸提升的審美訴求。以人為本，以用戶體驗(yàn)為前提進(jìn)行美的形式設(shè)計(jì)，既符合了當(dāng)今社會的審美需求，形式美的網(wǎng)站也能培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的具有審美能力的用戶。本文通過大量的實(shí)踐和案例，為形式美網(wǎng)站設(shè)計(jì)應(yīng)用提供了具體的、科學(xué)的、具有可操作性的設(shè)計(jì)原則和參考方案，對中小學(xué)教育網(wǎng)站的設(shè)計(jì)師們在藝術(shù)審美、藝術(shù)創(chuàng)新和研究性學(xué)習(xí)上提供了有價值和實(shí)用性的參考。
【關(guān)鍵詞】：中小學(xué)教育網(wǎng)站 形式美原理 網(wǎng)站設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 第1章 緒論10-17
• 1.1 研究背景及意義10
• 1.2 中小學(xué)教育網(wǎng)站概述10-11
• 1.2.1 概述11
• 1.2.2 特征11
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-15
• 1.3.1 教育網(wǎng)站總體情況的現(xiàn)狀12-13
• 1.3.2 關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中視覺元素運(yùn)用的研究現(xiàn)狀13-14
• 1.3.3 形式美原理及應(yīng)用研究現(xiàn)狀14-15
• 1.4 研究目標(biāo)與主要內(nèi)容15
• 1.5 研究方法、實(shí)施方案及其可行性研究15-17
• 1.5.1 研究方法15-16
• 1.5.2 實(shí)施方案16
• 1.5.3 可行性研究16-17
• 第2章 優(yōu)秀中小學(xué)教育網(wǎng)站的形式美分析17-44
• 2.1 形式美原理17-21
• 2.2 優(yōu)秀網(wǎng)站共性特征分析21-24
• 2.3 中小學(xué)教育網(wǎng)站設(shè)計(jì)特點(diǎn)及形式美表現(xiàn)24-27
• 2.4 優(yōu)秀中小學(xué)教育網(wǎng)站視覺元素形式美原理運(yùn)用的分析27-44
• 2.4.1 LOGO 的形式美分析29-30
• 2.4.2 文字的形式美分析30-32
• 2.4.3 圖片與文字關(guān)系的形式美分析32-35
• 2.4.4 色彩的形式美分析35-38
• 2.4.5 版面布局的形式美分析38-41
• 2.4.6 多媒體的形式美分析41-44
• 第3章 中小學(xué)教育網(wǎng)站的形式美設(shè)計(jì)44-61
• 3.1 中小學(xué)教育網(wǎng)站設(shè)計(jì)師的基本素養(yǎng)44-45
• 3.1.1 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師的藝術(shù)必要條件44-45
• 3.1.2 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師的必備技能條件45
• 3.1.3 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師的其它綜合條件45
• 3.2 形式美的中小學(xué)教育網(wǎng)站設(shè)計(jì)基本流程45-54
• 3.2.1 網(wǎng)站用戶定位45-48
• 3.2.2 網(wǎng)站視覺架構(gòu)48
• 3.2.3 視覺引導(dǎo)運(yùn)用48-53
• 3.2.4 網(wǎng)站設(shè)計(jì)實(shí)施53-54
• 3.3 中小學(xué)教育網(wǎng)站設(shè)計(jì)形式美原則54-61
• 3.3.1 LOGO 的形式美設(shè)計(jì)原則54-55
• 3.3.2 文字的形式美設(shè)計(jì)原則55-56
• 3.3.3 圖片與文字關(guān)系的形式美設(shè)計(jì)原則56-57
• 3.3.4 色彩的形式美設(shè)計(jì)原則57-58
• 3.3.5 版面布局的形式美設(shè)計(jì)原則58-60
• 3.3.6 多媒體的形式美設(shè)計(jì)原則60-61
• 第4章 《成都教育網(wǎng)》形式美設(shè)計(jì)實(shí)例分析61-75
• 4.1 舊版網(wǎng)站的分析61
• 4.1.1 《成都教育網(wǎng)》教育網(wǎng)站簡介61
• 4.1.2 舊版分析61
• 4.2 新版網(wǎng)站設(shè)計(jì)61-70
• 4.2.1 網(wǎng)站用戶定位62-63
• 4.2.2 網(wǎng)站視覺架構(gòu)63-66
• 4.2.3 視覺引導(dǎo)運(yùn)用66
• 4.2.4 網(wǎng)站設(shè)計(jì)實(shí)施66-70
• 4.3 成都教育網(wǎng)形式美原則應(yīng)用分析70-75
• 第5章 總結(jié)與展望75-77
• 5.1 總結(jié)75-76
• 5.2 展望76-77
• 參考文獻(xiàn)77-79
• 致謝79

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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本文編號：1079258