本文關鍵詞：“慕課”對高校教師帶來的機遇與挑戰(zhàn)

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【摘要】：隨著經濟社會的不斷發(fā)展,高等教育的改革問題也逐步引起社會的關注。而近年來,風靡全球的"慕課"的出現和其在國內的發(fā)展,更是焦點所在。基于對"慕課"的相關概述,綜合分析了"慕課"背景下高校教師將面臨的機遇與挑戰(zhàn)。
【作者單位】： 杭州師范大學;杭州市中策職業(yè)學校;
【關鍵詞】： “慕課” 高校教師 機遇 挑戰(zhàn)
【分類號】：G434
【正文快照】： 近幾年,風靡全球的“慕課”(MOOCs,Massive Open Online Courses大規(guī)模在線開放課程)的興起,在高等教育界掀起一陣狂瀾,甚至有人預言,“慕課”的出現和發(fā)展,將給高等教育模式帶來巨變。對此,作為高等教育的一線工作者,高校教師要全面審視,正確面對,進而科學應對“慕課”帶來的

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1 侯學良;;如何看待傳統(tǒng)教師職業(yè)道德要求的“蠟燭”精神[J];教育教學論壇;2011年26期

2 吳莉;;君子不器——師德思考[J];成功(教育);2013年02期

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本文編號：1068643