本文關(guān)鍵詞：教育敘事研究十年:方法論的流變與自覺

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【摘要】：作為本世紀(jì)初十年最為醒目的研究范式,教育敘事研究的方法論價(jià)值得到了充分的肯定。但教育敘事研究的情節(jié)問題,敘事結(jié)構(gòu)問題,研究者的主體經(jīng)驗(yàn)問題,教育敘事的研究品性與信度、效度等問題域,還需要進(jìn)一步地明確與澄清。與此同時(shí),"空間"、"復(fù)調(diào)"的敘事藝術(shù)、開放性的敘事實(shí)踐與作為理論形態(tài)的教育敘事日益受到研究者的關(guān)注,這成為教育敘事研究方法論拓展與反思的重要表征。然而,從更高的方法論追求來看,教育敘事研究不能僅徘徊或止步于敘事方法的創(chuàng)新層面。教育敘事研究不僅是方法與技術(shù)的領(lǐng)域,它更是一個(gè)人文與倫理的世界。教育敘事研究需要超越技術(shù)性、藝術(shù)性的層面,進(jìn)而成為一種具有教育學(xué)科責(zé)任和生命倫理關(guān)懷的教育研究范式。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;常州市武進(jìn)區(qū)橫山橋鎮(zhèn)招商辦;
【關(guān)鍵詞】： 教育敘事 學(xué)科責(zé)任 生命關(guān)懷
【基金】：華東師范大學(xué)“博士研究生學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)”(編號(hào):XRZZ2012005)資助
【分類號(hào)】：G40-03
【正文快照】： 審視新世紀(jì)十年的中國教育研究,教育敘事研究無疑是其中最為醒目的研究范式之一。敘事作為本能,它與人類活動(dòng)的歷史同步。而作為一種研究方法,敘事主要集中在文學(xué)研究領(lǐng)域,《大拉魯斯法語詞典》對(duì)它的解釋是:“敘事是指稱關(guān)于文學(xué)作品結(jié)構(gòu)的科學(xué)研究”。20世紀(jì)80年代,加拿大學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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5 王g，

本文編號(hào)：1062649