發(fā)布時(shí)間：2017-10-19 17:26

  本文關(guān)鍵詞：教育中介組織發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境與出路

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【摘要】：教育中介組織作為非政府組織參與公共教育管理,具有重大的行政、法理、民權(quán)意義。但由于歷史原因和現(xiàn)實(shí)條件,我國(guó)的教育中介組織作用的發(fā)揮還具有現(xiàn)實(shí)困境。在當(dāng)前語(yǔ)境下,教育中介組織的專業(yè)性不夠,公信力缺失;獨(dú)立性不強(qiáng),邊界職責(zé)模糊;權(quán)威性不足,法制不健全。為此,教育中介組織的發(fā)展還需要得到應(yīng)有的重視與關(guān)注。在身份確認(rèn)方面,要構(gòu)建教育中介組織的合法主體性地位;在組織變革方面,要促進(jìn)教育中介組織自身的改革與發(fā)展;在立法監(jiān)控方面,要增強(qiáng)對(duì)教育中介組織進(jìn)行監(jiān)督制約的法律保障�？偠灾�,教育中介組織要著力構(gòu)建起能夠聯(lián)系起社會(huì)、政府和學(xué)校的溝通機(jī)制。
【作者單位】： 綿陽(yáng)師范學(xué)院高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教育中介組織 現(xiàn)實(shí)困境 實(shí)踐構(gòu)想
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 20世紀(jì)90年代以來(lái)興起的治理理論,旨在探索公共事務(wù)的管理模式,強(qiáng)調(diào)政府、社會(huì)組織以及企業(yè)、個(gè)人等眾多主體的共同作用,研究怎樣調(diào)動(dòng)各個(gè)治理主體的能動(dòng)作用,從而滿足日益發(fā)展的教育需求,其實(shí)質(zhì)是在公共利益認(rèn)同基礎(chǔ)之上建立合作。有研究認(rèn)為,所謂教育公共治理,是指“政府、

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本文編號(hào)：1062364