本文關(guān)鍵詞：多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)語境與大學(xué)英語課堂心理環(huán)境的實踐研究

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【摘要】：在大學(xué)英語教學(xué)中,教師通過利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),能夠?qū)崿F(xiàn)良好的教學(xué)效果。在采用多媒體網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)的過程中,應(yīng)該與課程心理環(huán)境進行有機結(jié)合,才能夠促進教學(xué)工作的順利開展。因此,針對多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)語境與大學(xué)英語課堂心理環(huán)境進行了相關(guān)方面的分析和研究,以期促進大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
【作者單位】： 黑龍江工程學(xué)院外語系;
【關(guān)鍵詞】： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)語境 大學(xué)英語課堂心理環(huán)境 實踐
【基金】：2014年度黑龍江省教育廳人文社會科學(xué)項目《多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)語境與大學(xué)英語課堂心理環(huán)境的實踐研究》的階段性成果(12542240)
【分類號】：G434;H319.3
【正文快照】： 1多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢1.1有助于促進教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,大多都是教師依據(jù)教材在課堂上唱“獨角戲”,而學(xué)生僅成為一個聽眾,失去了學(xué)習(xí)的本質(zhì),而這種“灌輸式”的教學(xué)方式,很難讓學(xué)生對知識進行消化和理解,不利于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。而通過引用多媒體教學(xué),將轉(zhuǎn)變

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