本文關(guān)鍵詞：多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)語(yǔ)境與大學(xué)英語(yǔ)課堂心理環(huán)境的實(shí)踐研究

  更多相關(guān)文章： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)語(yǔ)境 大學(xué)英語(yǔ)課堂心理環(huán)境 實(shí)踐

【摘要】：在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,教師通過利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),能夠?qū)崿F(xiàn)良好的教學(xué)效果。在采用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)的過程中,應(yīng)該與課程心理環(huán)境進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,才能夠促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。因此,針對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)語(yǔ)境與大學(xué)英語(yǔ)課堂心理環(huán)境進(jìn)行了相關(guān)方面的分析和研究,以期促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
【作者單位】： 黑龍江工程學(xué)院外語(yǔ)系;
【關(guān)鍵詞】： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)語(yǔ)境 大學(xué)英語(yǔ)課堂心理環(huán)境 實(shí)踐
【基金】：2014年度黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目《多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)語(yǔ)境與大學(xué)英語(yǔ)課堂心理環(huán)境的實(shí)踐研究》的階段性成果(12542240)
【分類號(hào)】：G434;H319.3
【正文快照】： 1多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)1.1有助于促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,大多都是教師依據(jù)教材在課堂上唱“獨(dú)角戲”,而學(xué)生僅成為一個(gè)聽眾,失去了學(xué)習(xí)的本質(zhì),而這種“灌輸式”的教學(xué)方式,很難讓學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行消化和理解,不利于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。而通過引用多媒體教學(xué),將轉(zhuǎn)變

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【相似文獻(xiàn)】

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