本文關(guān)鍵詞：解析“翻轉(zhuǎn)課堂”中的教師角色

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性得到了彰顯。不過(guò),教師的作用不僅沒(méi)有弱化,反而變得更加重要,教師在翻轉(zhuǎn)課堂中具有多重角色,是翻轉(zhuǎn)課堂成功實(shí)施的關(guān)鍵。本文簡(jiǎn)要分析和研究教師在翻轉(zhuǎn)課堂中的重要角色。
【作者單位】： 石河子大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 個(gè)性化學(xué)習(xí) 教學(xué)模式 教師角色
【基金】：2013年度石河子大學(xué)教育教學(xué)改革項(xiàng)目《英美文學(xué)課程“翻轉(zhuǎn)課堂”模式研究與實(shí)踐》(KG-2013-08)
【分類號(hào)】：G451;G434
【正文快照】： 近年來(lái),翻轉(zhuǎn)課堂得到國(guó)內(nèi)外眾多學(xué)校的歡迎和實(shí)踐,成為時(shí)下教育界最熱門的話題之一。翻轉(zhuǎn)課堂被加拿大《環(huán)球郵報(bào)》評(píng)為2011年影響課堂教學(xué)的重大技術(shù)變革。無(wú)論從理論層面還是實(shí)踐層面,翻轉(zhuǎn)課堂都顯現(xiàn)出明顯的優(yōu)越性和強(qiáng)大的生命力。翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)教師角色提出了全新要求:“在翻

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本文編號(hào)：1047518