本文關(guān)鍵詞：協(xié)商民主公民教育的起源、發(fā)展和挑戰(zhàn)

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【摘要】：協(xié)商民主公民教育理論作為近二十年來自由主義民主公民教育理論的有力的批評者和挑戰(zhàn)者在西方學界備受關(guān)注。它通過不斷調(diào)整在由自由主義和共和主義所框限的民主理論譜系中的位置,并以區(qū)別于參與式民主理論的方式實現(xiàn)了對公民身份概念的重建。從規(guī)范論視角看,協(xié)商民主的公民教育提出了核心價值教育、民主教育的權(quán)威原則和基準原則等建設性主張;但它在實踐中至少面臨三方面的嚴峻挑戰(zhàn),它們分別涉及協(xié)商民主對公民的要求是否過高、對個人自主的包容是否成功以及公民政治社會化的困境。因此,協(xié)商民主公民教育是否有望成為傳統(tǒng)自由主義公民教育的替代則有待進一步觀察。
【作者單位】： 國家開放大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 協(xié)商民主 參與式民主 公民教育 公民身份 核心價值教育
【基金】：教育哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目“社會主義核心價值體系融入國民教育的路徑、方法創(chuàng)新研究”(項目批準號:12JZD001)階段性成果之一
【分類號】：G40-02
【正文快照】： 民主理論和公民教育理論是一種相互依賴的關(guān)系。一方面,民主制度的維系和繁榮有賴于公民教育所成功培育的理想的公民身份(citizenship)和公民美德(civic virtues);另一方面,民主理論對公民教育所培育的公民身份和公民品德做出了原則性限制。因此,每一種公民教育理論都與某種特

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本文編號：1043937