教師交流輪崗實施過程存在的問題與對策探究
本文關鍵詞:教師交流輪崗實施過程存在的問題與對策探究
【摘要】:為促進義務教育的均衡發(fā)展,近年來我國部分省市和地區(qū)先后在中小學試行了教師交流輪崗制度。就現實來看,教師交流輪崗仍然存在著實施范圍有限、政策保障不到位、學校及教師參與積極性不高等問題,需要政府、社會、學校、教師等相關利益各方齊心協(xié)力,從縮小辦學條件差距、完善配套政策體系、建立健全監(jiān)督機制、加強人文關懷等方面著手,調動各方積極性,力爭實現教師交流的制度化、常態(tài)化、優(yōu)質化,進一步促進義務教育的均衡發(fā)展。
【作者單位】: 湖北大學教育學院;
【關鍵詞】: 中小學教育 均衡發(fā)展 教師交流輪崗
【分類號】:G451
【正文快照】: 近些年來,我國義務教育教師隊伍建設雖然取得了顯著成績,整體素質不斷提升,但是城鄉(xiāng)之間、校際之間義務教育師資水平總體上仍存在不均衡現象。實現義務教育均衡發(fā)展,必須解決師資均衡配置問題。推進教師交流輪崗是提升邊遠貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學校教師水平的重要舉措,是新型城鎮(zhèn)化背
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本文編號:1036465
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