本文關(guān)鍵詞：教師交流輪崗實施過程存在的問題與對策探究

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【摘要】：為促進義務(wù)教育的均衡發(fā)展,近年來我國部分省市和地區(qū)先后在中小學(xué)試行了教師交流輪崗制度。就現(xiàn)實來看,教師交流輪崗仍然存在著實施范圍有限、政策保障不到位、學(xué)校及教師參與積極性不高等問題,需要政府、社會、學(xué)校、教師等相關(guān)利益各方齊心協(xié)力,從縮小辦學(xué)條件差距、完善配套政策體系、建立健全監(jiān)督機制、加強人文關(guān)懷等方面著手,調(diào)動各方積極性,力爭實現(xiàn)教師交流的制度化、常態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化,進一步促進義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
【作者單位】： 湖北大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué)教育 均衡發(fā)展 教師交流輪崗
【分類號】：G451
【正文快照】： 近些年來,我國義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)雖然取得了顯著成績,整體素質(zhì)不斷提升,但是城鄉(xiāng)之間、校際之間義務(wù)教育師資水平總體上仍存在不均衡現(xiàn)象。實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,必須解決師資均衡配置問題。推進教師交流輪崗是提升邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師水平的重要舉措,是新型城鎮(zhèn)化背

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本文編號：1036465