本文關(guān)鍵詞：“翻轉(zhuǎn)課堂”的基本圖景與問(wèn)題審視

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【摘要】：教學(xué)是一種充滿創(chuàng)造性的活動(dòng),應(yīng)該因人、因事、因時(shí)、因地而異。目前國(guó)內(nèi)"翻轉(zhuǎn)課堂"呈現(xiàn)的基本圖景更多是西方教育技術(shù)化和商業(yè)化文化背景下的一種技術(shù)圖景或商業(yè)個(gè)案,并非一種完全適合中國(guó)本土實(shí)際的"放之四海而皆準(zhǔn)"的教育圖景,更非無(wú)所不能的教育神話。中小學(xué)教師在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)本著務(wù)實(shí)求真的態(tài)度,不宜不切實(shí)際地盲目跟進(jìn)。深化"翻轉(zhuǎn)課堂"變革,突破點(diǎn)在于轉(zhuǎn)變學(xué)生應(yīng)試、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,力爭(zhēng)推動(dòng)學(xué)生的個(gè)性化的深度學(xué)習(xí)。同時(shí)堅(jiān)持"教師教學(xué)能力提升優(yōu)先"的基本原則。尤其需要純化教學(xué)改革動(dòng)機(jī),堅(jiān)守教學(xué)正義,彰顯課程教學(xué)改革者的事業(yè)心和責(zé)任感。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 有效學(xué)習(xí) 智慧教育 教學(xué)正義
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 當(dāng)今世界已是一個(gè)幾乎被互聯(lián)網(wǎng)全面滲透的新時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)字技術(shù)不僅改變著我們的日常生活,更影響著今天的學(xué)校教育生活。在層出不窮的新技術(shù)和國(guó)際化互動(dòng)中,中小學(xué)課堂教學(xué)面臨前所未有的信息技術(shù)挑戰(zhàn)與發(fā)展機(jī)遇。從微博、微信、IPAD進(jìn)學(xué)校,到“電子書包”,再到“云課桌”

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