本文關鍵詞：論說理教育法的作用機制

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【摘要】：說理教育法是思想政治教育的基本實施方法,具有自身影響和提升教育對象思想道德素質的作用機制。其中,認知促進機制著力通過傳授道德規(guī)則、闡釋道德理論、訓練道德思維來提升教育對象的道德理性;情境體驗機制通過故事描繪、視頻再現(xiàn)和典型情境模擬使教育對象在人為創(chuàng)設的情境中進行情感經驗的想象體驗、體悟和整合;獎懲強化機制則通過表揚或批評評價教育對象的思想行為,引導教育對象修正思想行為,強化道德觀念。
【作者單位】： 合肥工業(yè)大學馬克思主義學院;
【關鍵詞】： 說理教育法 作用機制 教育效果
【基金】：2013年教育部全國高校優(yōu)秀中青年思想政治理論課教師擇優(yōu)資助計劃“當前大學生價值取向問題及其引導策略研究”(項目編號:13JDSZK0021)的階段性研究成果
【分類號】：G410
【正文快照】： 說理教育法是思想政治教育的基本實施方法,是教育者通過語言表達、闡釋、傳遞相關思想理論,提升教育對象思想道德素質的方法和藝術。在發(fā)揮教化思想、促進共識的社會作用的同時,其自身也經歷了由簡單到復雜、由零碎到系統(tǒng)的日益豐富完善的發(fā)展過程。然而,部分教育者還存在對它

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本文編號：1027983