本文關鍵詞：教師專業(yè)化視野下的專業(yè)倫理構(gòu)建

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【摘要】：教師專業(yè)倫理是指教師為維護職業(yè)聲譽,在從事教育教學這一專業(yè)活動時所必須遵守的基本的倫理規(guī)范和行為準則。在教師專業(yè)化進程中,需要關注和重視傳統(tǒng)師德向?qū)I(yè)倫理的轉(zhuǎn)換,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)師德觀念,改革培養(yǎng)內(nèi)容和方法,構(gòu)建以專業(yè)服務精神為核心的教師專業(yè)倫理。
【作者單位】： 昆明學院教師教育學院;
【關鍵詞】： 教師專業(yè)化 專業(yè)倫理 構(gòu)建
【基金】：云南省教育廳科學研究基金項目(2011C113)
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教師專業(yè)化包括教師的知識、能力、道德、權(quán)利、組織等方面的專業(yè)化。教師專業(yè)化發(fā)展應當是一種全面的發(fā)展,然而在當前的教師專業(yè)化發(fā)展中,存在以“技術(shù)化”驅(qū)動“專業(yè)化”的發(fā)展誤區(qū)[1]。因此,一些研究者開始將有效教學根植于學校整體的道德品性上,教師專業(yè)倫理研究成為近年

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【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊e鹐，

本文編號：1025713