本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)空間對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響研究

  更多相關(guān)文章： 學(xué)習(xí)空間 影響 學(xué)生參與 社會(huì)性交互 學(xué)習(xí)結(jié)果

【摘要】：學(xué)習(xí)空間是指用于學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,它興起的真正原因在于其蘊(yùn)含著豐富的隱喻。依托一個(gè)學(xué)習(xí)空間,采用準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究方法對(duì)比研究了學(xué)習(xí)空間與傳統(tǒng)教室對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,選擇學(xué)生參與、社會(huì)性交互、學(xué)習(xí)結(jié)果作為評(píng)估學(xué)習(xí)空間影響的主要指標(biāo)。研究結(jié)果表明:學(xué)習(xí)空間能夠有效促進(jìn)學(xué)生參與;學(xué)習(xí)空間可以促進(jìn)社會(huì)性交互;學(xué)習(xí)空間可以促進(jìn)學(xué)生理解相關(guān)概念及掌握基本操作;學(xué)生的問(wèn)題解決能力是否受到了學(xué)習(xí)空間的影響仍需繼續(xù)研究。以上結(jié)論能夠?yàn)閮?yōu)化學(xué)習(xí)空間的設(shè)計(jì)提供參考依據(jù)。
【作者單位】： 西藏民族學(xué)院教育學(xué)院;華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)空間 影響 學(xué)生參與 社會(huì)性交互 學(xué)習(xí)結(jié)果
【基金】：華東師范大學(xué)重點(diǎn)教改課題“新媒體、新技術(shù)體驗(yàn)教學(xué)研究”(項(xiàng)目編號(hào):52150072) 新疆自治區(qū)文科基地新疆教師教育研究中心資助項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):XJEDU040514C01)的研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言從字面意思理解,學(xué)習(xí)空間是指用于學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,它與教學(xué)空間、教學(xué)環(huán)境、教室等概念的內(nèi)涵有相似之處,例如,Knrik認(rèn)為,教學(xué)環(huán)境是由學(xué)校建筑、課堂、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng),以及家庭中的學(xué)習(xí)區(qū)域組成的學(xué)習(xí)場(chǎng)所[1]。除此之外,教學(xué)空間、教室的內(nèi)涵也與此類(lèi)似。但我們認(rèn)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馮大鳴;;西方國(guó)家新型課堂布局及其對(duì)課程改革的啟示[J];上海教育科研;2006年06期

2 雷飛;;在信息環(huán)境下優(yōu)化選修課堂教學(xué)模式[J];考試周刊;2010年23期

3 陳衛(wèi)東;葉新東;秦嘉悅;張際平;;未來(lái)課堂——高互動(dòng)學(xué)習(xí)空間[J];中國(guó)電化教育;2011年08期

4 郁曉華;薛耀鋒;祝智庭;;多觸點(diǎn)技術(shù)的教育應(yīng)用前景分析[J];中國(guó)電化教育;2010年02期

5 王廣新;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)空間的特征分析[J];電化教育研究;2000年02期

6 杜娟;對(duì)“學(xué)習(xí)空間”及教與學(xué)行為的再審視[J];丹東師專(zhuān)學(xué)報(bào);2001年03期

7 李軍;;數(shù)字化學(xué)習(xí)共享空間概念的演化與發(fā)展[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2010年03期

8 李軍;;數(shù)字化學(xué)習(xí)共享空間建設(shè):喬治亞大學(xué)和中佛羅里達(dá)大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2010年02期

9 俞泳;;基于建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)空間——美國(guó)幾所建筑學(xué)院的系館空間設(shè)計(jì)[J];新建筑;2009年05期

10 王忠華;周璇;;移動(dòng)環(huán)境下的非線性學(xué)習(xí)及其實(shí)施策略[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2010年12期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 王廣新;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)空間的特征分析[A];“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的遠(yuǎn)程開(kāi)放教育”研討會(huì)論文集[C];2004年

2 王濤;;四網(wǎng)四屏融合的教育新媒體平臺(tái)建設(shè)實(shí)踐[A];第六屆衛(wèi)星通信新業(yè)務(wù)新技術(shù)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

3 徐正巧;趙德偉;莊科君;;認(rèn)知彈性理論視角下的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式的探討[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

4 張幸虧;;在“教學(xué)做合一”中開(kāi)展藝術(shù)特色教育實(shí)踐[A];江蘇省陶行知研究會(huì)成立30周年慶祝大會(huì)論文集[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 山東省高密市姚哥莊中學(xué) 李健;學(xué)習(xí)空間因網(wǎng)絡(luò)而無(wú)限延展[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

2 本報(bào)評(píng)論員;開(kāi)辟?gòu)V闊的學(xué)習(xí)空間[N];中國(guó)文化報(bào);2003年

3 左其坤　本報(bào)記者　張真弼;讓學(xué)習(xí)空間得以延伸[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

4 湯華芬;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新教育[N];涼山日?qǐng)?bào)(漢);2005年

5 徐夕湘;信息技術(shù)創(chuàng)造學(xué)習(xí)新模式[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2007年

6 劉志斌;如何看待學(xué)校中的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)[N];錫林郭勒日?qǐng)?bào);2007年

7 孫魯;如何有效進(jìn)行因?qū)W定教[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2010年

8 薩日娜;簡(jiǎn)單：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新主張[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2007年

9 本報(bào)記者　鮑穎;北京擬延長(zhǎng)學(xué)生睡眠時(shí)間[N];華夏時(shí)報(bào);2006年

10 記者　陳靜瑩;“課桌上的玫瑰”不合時(shí)宜[N];汕頭日?qǐng)?bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張玉芳;基于媒體素材庫(kù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容構(gòu)建方法研究[D];重慶大學(xué);2001年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 武彥嬌;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間的應(yīng)用與研究[D];河北師范大學(xué);2014年

2 韓麗冰;適應(yīng)素質(zhì)教育的中小學(xué)建筑空間靈活適應(yīng)性研究[D];西安建筑科技大學(xué);2007年

3 李玉泉;適應(yīng)素質(zhì)教育的城市小學(xué)校室內(nèi)教學(xué)空間研究[D];西安建筑科技大學(xué);2007年

4 王昆;高校網(wǎng)絡(luò)德育模式的實(shí)效性研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

5 溫雅玲;中小學(xué)校多意空間及其適應(yīng)性環(huán)境設(shè)計(jì)研究[D];西安建筑科技大學(xué);2008年

6 郝占國(guó);西北地區(qū)農(nóng)村寄宿制中學(xué)生活空間研究[D];西安建筑科技大學(xué);2009年

7 馮永婧;成都臺(tái)北兩地小學(xué)教室空間比較研究[D];西南交通大學(xué);2010年

8 王紀(jì)源;基于社會(huì)性軟件的網(wǎng)絡(luò)交互學(xué)習(xí)平臺(tái)在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];天津師范大學(xué);2012年

9 高淑杰;適應(yīng)素質(zhì)教育的小學(xué)普通教學(xué)單元空間研究[D];中央美術(shù)學(xué)院;2013年

10 宗艷;網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)研究[D];華中師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：1014853