本文關(guān)鍵詞：我國學(xué)習(xí)者對MOOC認同感現(xiàn)狀調(diào)查與分析

  更多相關(guān)文章： MOOC 認同感態(tài)度 網(wǎng)絡(luò)課程

【摘要】：許多研究表明,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為很大程度上取決于學(xué)習(xí)者對課程的態(tài)度。本研究擬通過調(diào)查問卷的方式來探索我國MOOC學(xué)習(xí)者到底在態(tài)度行為意向有多大的認同感和接受度,以及各個維度的認可度有什么差異性。以便為以后MOOC課程的開設(shè)提供一些貢獻。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院知識工程與研究中心;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 認同感態(tài)度 網(wǎng)絡(luò)課程
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出Coursera提供的數(shù)據(jù)顯示:目前MOOC的完成率基本上維持在7%-9%之間。[1]其高輟學(xué)率需要引起人們的足夠重視。我們要思考除了那些基于好玩而注冊課程的學(xué)習(xí)者之外,其他大部分學(xué)習(xí)者既然選擇了MOOC課程的學(xué)習(xí),為什么后來要輟學(xué)?是什么原因使他們在行為上作出如此改

【相似文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 陳莉;MOOC發(fā)展現(xiàn)狀及其對我國高等教育的啟示[D];華中師范大學(xué);2014年

2 陳柳;MOOC興起對高等教育的影響[D];廣西師范大學(xué);2014年

3 胡潔婷;MOOC環(huán)境下微課程設(shè)計研究[D];上海師范大學(xué);2013年

4 趙錚;初中化學(xué)實驗網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境研究[D];東北師范大學(xué);2013年

，

本文編號：1003972