本文關(guān)鍵詞：交互式電子白板在高效課堂中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 電子白板 組織培訓(xùn) 高效課堂

【摘要】：交互式電子白板的出現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)手段產(chǎn)生了巨大沖擊,對(duì)老師傳統(tǒng)的教學(xué)手段提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),也是對(duì)沿襲已久的黑板+粉筆+板擦"三位一體"的教學(xué)模式的一場(chǎng)革命性突破。它順應(yīng)了信息技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì),優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,使高效課堂教學(xué)真正意義上步入了信息化時(shí)代。當(dāng)然,交互式電子白板在使用過(guò)程中也存在一些不足。對(duì)此進(jìn)行思考并提出了對(duì)策,以使交互式電子白板在實(shí)現(xiàn)高效課堂中真正發(fā)揮其作用。
【作者單位】： 夷陵區(qū)勤工儉學(xué)管理辦公室;
【關(guān)鍵詞】： 電子白板 組織培訓(xùn) 高效課堂
【分類號(hào)】：TP391.6;G434
【正文快照】： 1交互式電子白板的功能傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，教師只能用粉筆在黑板上呈現(xiàn)書(shū)寫的文字和繪制的圖形，它的缺點(diǎn)是色彩單一，通常是黑白兩色，而且粉筆污染環(huán)境，對(duì)教師的身體容易造成傷害，其次是黑板的使用面有限，且不便于長(zhǎng)期保存，，而交互式電子白板正好克服了這些局限性，并實(shí)現(xiàn)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 丁興富;交互白板及其在我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];中國(guó)電化教育;2005年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 丁興富,蔣國(guó)珍;白板終將替代黑板成為課堂教學(xué)的主流技術(shù)——革新課堂教與學(xué)的新生代技術(shù)(2)[J];電化教育研究;2005年05期

2 陶慧賢;楊雪;孫明;;交互式無(wú)線定位電子白板及其在教育中的應(yīng)用[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2006年03期

3 丁興富;應(yīng)用交互白板實(shí)現(xiàn)常態(tài)課堂教學(xué)信息化[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2005年05期

4 雷利軍,丁興富,李敬東;交互白板的教學(xué)功能分析及建議——交互白板教學(xué)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告(概要)[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2005年05期

5 賀丹丹,丁興富,咸汝平;交互白板內(nèi)置資源庫(kù)的應(yīng)用評(píng)估[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2005年05期

6 咸汝平,丁興富,謝洵;應(yīng)用交互白板的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2005年05期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 孫衛(wèi)國(guó);數(shù)字化聚合環(huán)境中的課堂教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 雷利軍;交互白板環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)言語(yǔ)交際型教學(xué)模式的研究[D];首都師范大學(xué);2006年

2 陶慧賢;無(wú)線定位交互白板資源庫(kù)的設(shè)計(jì)研究[D];吉林大學(xué);2007年

3 李沐東;交互式電子白板在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 丁興富,蔣國(guó)珍;白板終將替代黑板成為課堂教學(xué)的主流技術(shù)——革新課堂教與學(xué)的新生代技術(shù)(2)[J];電化教育研究;2005年05期

2 陶慧賢;楊雪;孫明;;交互式無(wú)線定位電子白板及其在教育中的應(yīng)用[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2006年03期

3 王春華;;以交互式電子白板技術(shù)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)信息化[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2006年01期

4 丁興富,李敬東;從黑板到交互白板的歷史進(jìn)程——對(duì)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合前景的展望[J];中國(guó)電化教育;2005年02期

5 丁興富;交互白板及其在我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];中國(guó)電化教育;2005年03期

6 李新宇;課堂教學(xué)中交互白板的應(yīng)用層次分析[J];中國(guó)電化教育;2005年03期

7 李敬東,丁興富,王龍;交互白板教學(xué)應(yīng)用調(diào)研報(bào)告[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2005年05期

8 咸汝平,丁興富,謝洵;應(yīng)用交互白板的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2005年05期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 雷利軍;交互白板環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)言語(yǔ)交際型教學(xué)模式的研究[D];首都師范大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 胡敏;;淺談電子白板在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用[J];中小學(xué)電教(下);2011年07期

2 任建波;;運(yùn)用電子白板促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累[J];江蘇教育研究;2011年20期

3 王樂(lè)剛;;農(nóng)村中小學(xué)“班班通”建設(shè)及運(yùn)用[J];中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備;2011年04期

4 吳勝學(xué);高德祥;;建構(gòu)高互動(dòng)E化教學(xué)環(huán)境[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2011年17期

5 ;本刊記者與陳采卿校長(zhǎng)的Q&A[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2011年Z2期

6 何芳錫;;電子白板e(cuò)起學(xué),產(chǎn)學(xué)合作力無(wú)限[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2011年Z1期

7 陳采卿;楊其誠(chéng);;互動(dòng)電子白板為特教學(xué)生帶來(lái)新視野[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2011年Z2期

8 余桂芳;;利用交互技術(shù)促進(jìn)課堂互動(dòng)教學(xué)——以交互式電子白板與應(yīng)答反饋系統(tǒng)應(yīng)用為例[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2011年Z1期

9 鄭鼎;;理性看待電子白板在學(xué)校的應(yīng)用[J];科技資訊;2011年18期

10 金陵;;西部教育在崛起[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2011年11期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 彭妙顏;;傳統(tǒng)板書(shū)與現(xiàn)代多媒體結(jié)合的教學(xué)模式研究[A];2007年全國(guó)高等學(xué)校電子技術(shù)研究會(huì)論文集[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 戈月;風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2007年

2 ;溫柔制勝 電子白板保養(yǎng)全攻略[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2007年

3 ;追尋電子白板背后的“故事”[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2007年

4 ;引領(lǐng)教育模式新趨勢(shì)[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2007年

5 柯楊;課堂上黑板變白板[N];河南日?qǐng)?bào);2008年

6 中科院軟件所人機(jī)交互實(shí)驗(yàn)室 李俊峰博士;交互式電子白板：多媒體教室的新搭檔[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2007年

7 辛瑞玲;實(shí)驗(yàn)室增多 電子白板增多 教學(xué)儀器增多[N];汕頭日?qǐng)?bào);2007年

8 王建軍;透視多媒體輔助教學(xué)設(shè)備采購(gòu)[N];政府采購(gòu)信息報(bào);2007年

9 胡德;把課堂搬回家[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2003年

10 易鑫 趙敬敬;探訪京城加拿大國(guó)際學(xué)校[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 孫衛(wèi)國(guó);數(shù)字化聚合環(huán)境中的課堂教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 江衛(wèi)華;協(xié)同學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下的課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)、分析與評(píng)價(jià)[D];華東師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 遲法賢;基于Internet實(shí)時(shí)教學(xué)支撐系統(tǒng)研究與開(kāi)發(fā)[D];貴州師范大學(xué);2007年

2 黃朱平;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和移動(dòng)教育系統(tǒng)的集成與實(shí)現(xiàn)[D];暨南大學(xué);2007年

3 鄒含輝;中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)與應(yīng)用[D];上海師范大學(xué);2008年

4 王水發(fā);研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究[D];華東師范大學(xué);2002年

5 周紅芳;基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體CAI課件的制作[D];西安理工大學(xué);2002年

本文編號(hào)：954964