本文關(guān)鍵詞：美國(guó)多元文化教師教育的實(shí)施策略與啟示

  更多相關(guān)文章： 多元文化教師教育 多元文化教育課程 實(shí)施策略 民族地區(qū)教師教育

【摘要】：美國(guó)多元文化教師教育指美國(guó)教師教育領(lǐng)域?yàn)榱伺囵B(yǎng)職前和在職教師的多元文化教育能力而進(jìn)行的一系列變革。美國(guó)教師教育機(jī)構(gòu)主要采取兩大措施開展多元文化教師教育:一是開設(shè)專門的課程,同時(shí)將多元文化教育理念滲透在整個(gè)培養(yǎng)方案中;二是在課程實(shí)施中采取自傳和反思、基于社區(qū)的學(xué)習(xí)、文化敏感性教學(xué)等方式培養(yǎng)教師的多元文化教育知能。這對(duì)我國(guó)民族地區(qū)教師教育的啟示是:要重視民族地區(qū)教師教育的特殊性,充分挖掘和培育多元文化教師教育資源,為教師提供跨文化體驗(yàn)的機(jī)會(huì),強(qiáng)化自主反思與探究。
【作者單位】： 云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院;云南師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 多元文化教師教育 多元文化教育課程 實(shí)施策略 民族地區(qū)教師教育
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“文化視野下西南邊疆民族地區(qū)農(nóng)村教師校本培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新研究”(批準(zhǔn)號(hào):12XJC880011)的階段性成果之一
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 美國(guó)多元文化教師教育指美國(guó)教師教育領(lǐng)域?yàn)榱伺囵B(yǎng)職前或在職教師的多元文化教育能力而進(jìn)行的一系列變革。在過去30多年中,為促使教師了解學(xué)生、特別是少數(shù)族裔學(xué)生千差萬別的文化背景,使教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,提高教學(xué)質(zhì)量,美國(guó)各州都采取了一系列措施,推動(dòng)多元文化——教師

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王艷玲;;培養(yǎng)文化敏感型教師:多元文化教師教育的議題與挑戰(zhàn)——美國(guó)哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院A.Lin.Goodwin教授訪談[J];全球教育展望;2012年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉靜;高校圖書館知識(shí)管理的實(shí)施策略[J];燕山大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年S1期

2 鞏亮;;體驗(yàn)式培訓(xùn)的實(shí)施策略[J];中國(guó)人力資源開發(fā);2005年03期

3 李清臣;;通識(shí)教育:高等教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性選擇[J];周口師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

4 馮家傳;;優(yōu)化“師徒結(jié)對(duì)"的實(shí)施策略[J];基礎(chǔ)教育課程;2006年08期

5 劉承水;;試論CRM的實(shí)施與評(píng)價(jià)[J];北京城市學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

6 孫發(fā)利;宋毅;;論參與式心理素質(zhì)教育的基礎(chǔ)、理念及策略[J];江西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

7 鄢細(xì)蓮;楊純奇;;校園文化建設(shè)現(xiàn)狀分析及實(shí)施策略[J];鄂州大學(xué)學(xué)報(bào);2007年01期

8 袁勇;;影響部分中小學(xué)圖書館貫徹落實(shí)《規(guī)程》的原因分析及對(duì)策[J];中小學(xué)圖書情報(bào)世界;2007年01期

9 楊春葉;;形成性評(píng)價(jià)在中學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)施策略[J];教育實(shí)踐與研究(中學(xué)版);2007年06期

10 張先富;;物理教學(xué)中學(xué)習(xí)遷移的應(yīng)用[J];考試周刊;2007年25期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 喜忠鋒;;化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第三屆關(guān)注中國(guó)西部地區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)展論壇論文集[C];2011年

2 劉曉丹;金曉玲;;大學(xué)英語課程體系和內(nèi)容改革的實(shí)施策略[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

3 呂飛;孫澄;;建設(shè)健康城市的總體實(shí)施策略研究[A];和諧城市規(guī)劃——2007中國(guó)城市規(guī)劃年會(huì)論文集[C];2007年

4 韓紅艷;;大學(xué)生心理健康整合教育模式的實(shí)施策略[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國(guó)第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

5 張覺;;小學(xué)數(shù)學(xué)“多維互動(dòng)”教學(xué)策略研究[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2005年

6 陳建華;;課堂小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題及其矯正策略[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

7 鄧?yán)枥?;“體驗(yàn)”——小學(xué)英語教學(xué)的支點(diǎn)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語專輯）[C];2006年

8 吳松平;王剛;謝維綸;;淺談海洋平臺(tái)大型設(shè)備吊裝實(shí)施策略[A];第十四屆中國(guó)海洋（岸）工程學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2009年

9 張大均;;學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)模式及實(shí)施策略的整合研究[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

10 熊華康;;清江公司企業(yè)信息化實(shí)施策略及其特點(diǎn)[A];水電論壇報(bào)告文集[C];2004年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 房崇光 梁天楷 張店區(qū)杏園東路小學(xué);自主有效課堂實(shí)施策略[N];淄博日?qǐng)?bào);2009年

2 李瑾瑜 西北師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)、教授，教育部教師教育課程資源專家委員會(huì)教師培訓(xùn)工作委員會(huì)委員;抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)細(xì)化實(shí)施策略[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

3 吳曉靜;將ERP進(jìn)行到底[N];財(cái)會(huì)信報(bào);2007年

4 ;融合計(jì)費(fèi)關(guān)鍵在于實(shí)施策略[N];中國(guó)電子報(bào);2008年

5 上海市工商局普陀分局 樂貴忠;企業(yè)分類監(jiān)管的實(shí)施策略[N];中國(guó)工商報(bào);2003年

6 ;SLA管理—大唐電信的實(shí)施策略[N];人民郵電;2003年

7 浪潮通用軟件有限公司SEPG 劉俊紅;六件“錦囊妙計(jì)”[N];計(jì)算機(jī)世界;2002年

8 離子翼;實(shí)況無線網(wǎng)絡(luò)安全[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2005年

9 山農(nóng);綜合查詢系統(tǒng)的建設(shè)模式和實(shí)施策略[N];人民公安報(bào);2002年

10 王銘輝;新建四座新城 五年初具規(guī)模[N];建筑時(shí)報(bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙文靜;學(xué)校道德責(zé)任教育研究[D];山東師范大學(xué);2008年

2 靳淑梅;教育公平視角下美國(guó)多元文化教育研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 鄒樹梁;中國(guó)核電產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];中南大學(xué);2007年

4 付忠璋;汽車制造業(yè)大批量定制的實(shí)施策略研究[D];華中科技大學(xué);2004年

5 戴若夷;面向大規(guī)模定制的廣義需求建模方法與實(shí)現(xiàn)技術(shù)的研究及應(yīng)用[D];浙江大學(xué);2004年

6 薛凱;數(shù)字城市的實(shí)施策略與模式研究[D];天津大學(xué);2012年

7 王文嵐;社會(huì)科課程中的公民教育研究[D];西北師范大學(xué);2004年

8 楊宏志;人車路與環(huán)境系統(tǒng)仿真構(gòu)架及實(shí)施策略研究[D];長(zhǎng)安大學(xué);2003年

9 姜輝;數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)情感教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 門廉魁;我國(guó)海外鉆井在中亞地區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];西南石油學(xué)院;2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張波;蘭州機(jī)車廠質(zhì)量管理體系構(gòu)建與實(shí)施策略研究[D];蘭州大學(xué);2007年

2 王赤濤;地方政府電子政務(wù)實(shí)施策略研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2007年

3 齊冰;校本教研中專業(yè)引領(lǐng)的實(shí)施策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

4 劉愛君;閱讀教學(xué)中的喚情理念與實(shí)施策略[D];曲阜師范大學(xué);2004年

5 秦紀(jì)蘭;中學(xué)語文審美式教學(xué)探討[D];南京師范大學(xué);2004年

6 栗婷;我國(guó)壓力容器大批量定制實(shí)施策略研究[D];西安理工大學(xué);2006年

7 張茜;透視“小組合作學(xué)習(xí)”[D];華東師范大學(xué);2007年

8 盧曦;關(guān)于數(shù)學(xué)“再創(chuàng)造”教學(xué)模式的研究[D];華中師范大學(xué);2007年

9 董青;中小企業(yè)人力資源管理外包實(shí)施策略研究[D];蘭州大學(xué);2007年

10 劉小紅;幼兒教育生命價(jià)值取向研究[D];西南大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：954278