本文關(guān)鍵詞：基于BBS的異步協(xié)作學(xué)習(xí)互動研究

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的異步協(xié)作學(xué)習(xí)方式越來越受到教育工作者的關(guān)注,因為它能夠為學(xué)習(xí)者提供延時性交流與協(xié)作環(huán)境,便于學(xué)習(xí)者能夠以小組或個人的形式參與到學(xué)習(xí)討論之中。為了探討基于BBS的異步協(xié)作學(xué)習(xí)互動過程,通過以案例形式進(jìn)行實證性研究,其中,運(yùn)用了會話內(nèi)容分析法、調(diào)查法等方法,對異步協(xié)作學(xué)習(xí)活動中的帖子總體數(shù)量情況、各組發(fā)帖時間情況、帖子間關(guān)系情況以及基于知識建構(gòu)模型的異步協(xié)作學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了詳細(xì)的分析。研究結(jié)果表明,異步協(xié)作學(xué)習(xí)活動促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,但是在活動中存在的問題值得教育工作者的思考。因此,研究對于指導(dǎo)異步協(xié)作學(xué)習(xí)互動活動的開展具有積極的參考價值。
【作者單位】： 溫州大學(xué)教育學(xué)院教育技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 異步協(xié)作學(xué)習(xí) 互動 知識建構(gòu) BBS
【基金】：2012年浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃立項課題“虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中社會性互動研究”(課題批準(zhǔn)號:12JCJY12YB)的階段性成果 2012年浙江省教育廳科研項目“海島區(qū)域背景下中小學(xué)教師數(shù)字化學(xué)習(xí)研究”(課題批準(zhǔn)號:Y201225019)階段性成果 2012年溫州大學(xué)校級系列教學(xué)改革項目“虛實結(jié)合,學(xué)教協(xié)同:教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生發(fā)展為本的探究性學(xué)習(xí)模式的教學(xué)改革與實踐”(課題批準(zhǔn)號:12jg13A)成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言作為計算機(jī)媒體互動的一種形式———在線BBS(BulletinBoard System,布告牌系統(tǒng)),其特點(diǎn)是學(xué)習(xí)者能夠延時性地對交流信息進(jìn)行回復(fù)。換言之,正是因為互動延時性功能,能夠讓學(xué)習(xí)者有充分的時間來思考如何發(fā)布或回復(fù)他人的信息,即有更多的時間來理解和反思信息內(nèi)容。因此

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：947914