本文關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)合作教學(xué)與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)整合研究

  更多相關(guān)文章： 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 合作教學(xué) 初中數(shù)學(xué) 教學(xué)整合 整合研究 引導(dǎo)學(xué)生 教學(xué)模式 課堂教學(xué)效率 新要求 合作交流

【摘要】：正合作教學(xué)與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的整合是初中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)中很值得嘗試的一種教學(xué)模式,這種模式下不僅能夠提升學(xué)生對(duì)于課堂的參與,促進(jìn)學(xué)生間的合作交流,也能夠讓問(wèn)題的呈現(xiàn)與分析更為直觀,能夠很好的提升課堂教學(xué)效率。本文將結(jié)合實(shí)例具體談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)合作教學(xué)與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)整合研究。一、合作教學(xué)與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)整合對(duì)于教師的新要求合作教學(xué)與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)整合時(shí),首先應(yīng)當(dāng)明確這種模式下對(duì)于教
【作者單位】： 江蘇省鹽城市文峰中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 合作教學(xué) 初中數(shù)學(xué) 教學(xué)整合 整合研究 引導(dǎo)學(xué)生 教學(xué)模式 課堂教學(xué)效率 新要求 合作交流
【分類(lèi)號(hào)】：G633.6
【正文快照】： 合作教學(xué)與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的整把②式代入方程①得:讓學(xué)生們來(lái)分類(lèi),看看哪些圖形是軸合是初中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)中很值得嘗③對(duì)稱(chēng)圖形。大部分學(xué)生都能夠找出正試的一種教學(xué)模式,這種模式下不僅T的取值應(yīng)滿(mǎn)足三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形及梯能夠提升學(xué)生對(duì)于課堂的參與,促進(jìn)形

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周岐山;;初中數(shù)學(xué)課堂合作教學(xué)初探[J];四川文理學(xué)院學(xué)報(bào);2008年S1期

2 王洪波;;初中數(shù)學(xué)互動(dòng)合作教學(xué)例說(shuō)[J];科教新報(bào)(教育科研);2010年09期

3 趙湘梅,賈衛(wèi)紅;“合作教學(xué)論”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探[J];鄖陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2004年03期

4 程曉敏;何水;;計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整合及必要性[J];考試周刊;2009年09期

5 魏杰民;;論教學(xué)過(guò)程中新信息技術(shù)的應(yīng)用——計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)之我見(jiàn)[J];經(jīng)濟(jì)經(jīng)緯;1993年04期

6 李星太;;如何更好發(fā)揮計(jì)算機(jī)在中學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)[J];電腦愛(ài)好者;1995年07期

7 韓連梅;;計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的實(shí)踐與探索[J];新職教;2000年Z1期

8 王常萍;;計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維影響的實(shí)驗(yàn)研究[J];網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代;2002年04期

9 楊才裕;在快樂(lè)中獲得體驗(yàn) 在快樂(lè)中獲得美感——鼓樂(lè)舞結(jié)合教學(xué)的藝術(shù)魅力[J];中小學(xué)音樂(lè)教育;2005年09期

10 王力敏;;信息技術(shù)與物理教學(xué)整合的研究與實(shí)踐[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2008年12期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 閆雅平;;淺談中小學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

2 易增興;周復(fù)輝;黎俊民;;生理學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)體會(huì)[A];中國(guó)生理學(xué)會(huì)第七屆全國(guó)生理學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2003年

3 劉玲愛(ài);王靜明;余靜;程曉紅;尹良宏;滿(mǎn)江紅;王可;易鐘煜;;自主研發(fā)生理學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)資源[A];中國(guó)生理學(xué)會(huì)第七屆全國(guó)生理學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2003年

4 孫源;鄒玉堂;苗華迅;;工程制圖計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的幾點(diǎn)思考[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國(guó)圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

5 藍(lán)敏;;談?wù)労献鹘虒W(xué)在日語(yǔ)課堂教學(xué)中的初步嘗試[A];《新時(shí)代的腳步聲》之五——現(xiàn)代教育新論[C];2002年

6 王軍;葉達(dá)鈞;;精選內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐，承上啟下，，推除出新——淺談機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)課程教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)[A];第五屆全國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)及制造專(zhuān)業(yè)教學(xué)研討會(huì)議論文集（卷1 教學(xué)論文）[C];1995年

7 夏增艷;王樹(shù)西;莫麗萍;;民族預(yù)科班的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)[A];2008年計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)交流會(huì)論文集[C];2008年

8 李欣;孫孝庸;龔秀云;;計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與組織胚胎學(xué)[A];解剖學(xué)雜志——中國(guó)解剖學(xué)會(huì)2002年年會(huì)文摘匯編[C];2002年

9 索紅杰;楊興權(quán);蔣強(qiáng);;中學(xué)體育課實(shí)施合作教學(xué)對(duì)學(xué)生非智力因素培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

10 崔浩軍;;計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)[A];中國(guó)生理學(xué)會(huì)第七屆全國(guó)生理學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2003年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 畢節(jié)市生機(jī)中學(xué) 劉洪碧;初中數(shù)學(xué)合作教學(xué)模式初探[N];貴州民族報(bào);2009年

2 河南省杞縣于鎮(zhèn)二中 喬瑞禎;在新課改中如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2010年

3 郭遵娟;上好初中數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)[N];黔西南日?qǐng)?bào);2009年

4 姜堰市溱潼中學(xué) 丁正東;關(guān)于初中數(shù)學(xué)教與學(xué)的反思[N];學(xué)知報(bào);2010年

5 寶應(yīng)縣山陽(yáng)鎮(zhèn)長(zhǎng)溝初級(jí)中學(xué) 龔廣友;淺談初中數(shù)學(xué)的分層教學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2010年

6 逄山初中 于同江;如何在初中數(shù)學(xué)課中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力[N];學(xué)知報(bào);2011年

7 青州市逄山初中 王福玲;如何在初中數(shù)學(xué)課中加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[N];學(xué)知報(bào);2011年

8 西安市第十九中學(xué) 劉鋒華;淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果[N];學(xué)知報(bào);2011年

9 山東省臨沭縣石門(mén)鎮(zhèn)石門(mén)初級(jí)中學(xué) 史繼榮;初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力初探[N];學(xué)知報(bào);2011年

10 西安市慶華中學(xué) 賈亞琴;淺談初中數(shù)學(xué)的教與學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐建星;GX實(shí)驗(yàn)教學(xué)原則的形成與發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

2 李清;初中數(shù)學(xué)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域課程研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 王成營(yíng);數(shù)學(xué)符號(hào)意義及其獲得能力培養(yǎng)的研究[D];華中師范大學(xué);2012年

4 馬德四;教育信息化本質(zhì)研究：教育學(xué)視角[D];華東師范大學(xué);2007年

5 鐘國(guó)祥;基于網(wǎng)格的智能學(xué)習(xí)環(huán)境研究[D];西南大學(xué);2008年

6 武荷嵐;信息技術(shù)支持下的物理學(xué)與教的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

7 李吉南;中學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)整合點(diǎn)及支撐軟件研究[D];東北師范大學(xué);2009年

8 胡建;口腔修復(fù)學(xué)教學(xué)及臨床三維多媒體平臺(tái)的建立[D];四川大學(xué);2006年

9 陳仕品;適應(yīng)性學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的學(xué)生模型研究[D];西南大學(xué);2009年

10 王英姿;以知識(shí)點(diǎn)為中心的智能教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建方法研究及實(shí)用教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[D];中國(guó)科學(xué)院研究生院（計(jì)算技術(shù)研究所）;1997年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張景欣;初中數(shù)學(xué)合作教學(xué)與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)整合研究[D];河北師范大學(xué);2012年

2 王有增;計(jì)算機(jī)輔助中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究[D];山東師范大學(xué);2002年

3 松云;基于蒙古文的英語(yǔ)輔助教學(xué)軟件系統(tǒng)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

4 馬麗娟;計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在地理教學(xué)中的應(yīng)用[D];遼寧師范大學(xué);2005年

5 付宏;多媒體技術(shù)在美術(shù)欣賞教學(xué)中的應(yīng)用[D];河北師范大學(xué);2005年

6 花健靈;水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā)[D];哈爾濱工程大學(xué);2005年

7 卜衛(wèi)東;基于蒙古文的英語(yǔ)輔助教學(xué)軟件的研究與設(shè)計(jì)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

8 梁建秀;計(jì)算機(jī)輔助下任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施[D];福建師范大學(xué);2006年

9 陳欣;中學(xué)語(yǔ)文計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)解析[D];福建師范大學(xué);2001年

10 蘇文民;福建省中學(xué)計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];福建師范大學(xué);2003年

本文編號(hào)：940673