本文關(guān)鍵詞：我國農(nóng)村教師編制問題的表現(xiàn)、成因與政策建議

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)村教師 編制 管理 政策建議

【摘要】：教師的編制問題是教育管理精細化、現(xiàn)代化的重要手段。當(dāng)前我國實行城鄉(xiāng)區(qū)別對待的編制設(shè)置,在總數(shù)上農(nóng)村學(xué)校教師編制數(shù)偏少,也沒能考慮到部分地區(qū)農(nóng)村學(xué)生減少的現(xiàn)狀。在新形勢下,應(yīng)當(dāng)重新對農(nóng)村教師編制需求進行核對、定編定崗,提高編制管理的精細化水平和管理層次,實行彈性的、多樣化的編制管理。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育基本理論研究院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村教師 編制 管理 政策建議
【分類號】：G451
【正文快照】： 收稿日期:2012-04-22人員編制化管理是教育管理現(xiàn)代化的重要步驟。教師編制管理集政策性、技術(shù)性和系統(tǒng)性于一身,是現(xiàn)代教育管理的重要內(nèi)容,也是提高辦學(xué)效益、優(yōu)化人力資源配置的必要手段。改革開放前,我國農(nóng)村學(xué)校教師來源渠道多樣化,管理層次較低,在民辦教師、代課教師占

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 戴紫童,孫躍;實施科教興國戰(zhàn)略必須堅持依法治教[J];大連教育學(xué)院學(xué)報;2001年02期

2 宗樹興;張潔;;農(nóng)村地區(qū)教育體制改革對中國義務(wù)教育立法的影響[J];河北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年05期

3 王柏民;論教師依法執(zhí)教[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2001年03期

4 王哲;;中小學(xué)體育課程設(shè)置的現(xiàn)狀及改革措施[J];內(nèi)江科技;2008年01期

5 李宏印,張勇;陜西南部地區(qū)學(xué)校體育現(xiàn)狀及對策研究[J];咸陽師范學(xué)院學(xué)報;2005年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳允波;農(nóng)村教師供給政策比較研究[D];廣西師范學(xué)院;2011年

2 陳瑞豐;我國流動兒童義務(wù)教育的法律思考[D];蘇州大學(xué);2005年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐松林;中國農(nóng)村教師發(fā)展面臨的基本問題(一)[J];云夢學(xué)刊;2005年06期

2 唐亞豪;農(nóng)村教師隊伍建設(shè)中的問題與對策思考[J];學(xué)術(shù)論壇;2005年03期

3 滿海峰,姜玉蓮,解月光;行動學(xué)習(xí)法在農(nóng)村教師信息素養(yǎng)發(fā)展中的應(yīng)用策略探討[J];教育理論與實踐;2005年22期

4 楊宏偉;;農(nóng)村教師如何有效參與外出培訓(xùn)[J];中國農(nóng)村教育;2005年Z1期

5 應(yīng)杭軍;;努力提升農(nóng)村教師與學(xué)生的生活質(zhì)量[J];福建論壇(社科教育版);2006年04期

6 周宏;王仕松;;淺析制約我國農(nóng)村教師專業(yè)化的客觀原因[J];成都教育學(xué)院學(xué)報;2006年06期

7 杜萍;;農(nóng)村教師的生活世界:教師問題研究的新視野[J];當(dāng)代教育科學(xué);2006年23期

8 黎雯;吳霞飛;;從學(xué)生的視角看農(nóng)村教師的專業(yè)發(fā)展[J];貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年05期

9 王瑞;;自主發(fā)展:農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑[J];甘肅教育;2008年12期

10 陸衛(wèi)國;;試論農(nóng)村教師在課程資源開發(fā)中的發(fā)展[J];中國成人教育;2008年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李俊德;;關(guān)于農(nóng)村教師素質(zhì)的思考[A];學(xué)陶師陶 貴在實踐——山西省陶行知研究會第二屆一次學(xué)術(shù)年會論文選集[C];1996年

2 劉升禮;;悅納[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

3 陳小建;李長庚;;農(nóng)村教師消極情緒的成因及其自我調(diào)適[A];中國社會心理學(xué)會2006年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

4 楊明光;;淺談農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展的困境及對策[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

5 肖軍虎;劉小平;;農(nóng)村學(xué)�！俺帯比苯處煹膯栴}分析——以山西省為例[A];2010年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

6 向宏茂;鄧傳選;魏高軍;;國家教師科研基金“十一五”教育科研課題子課題 “構(gòu)建和諧校園促進農(nóng)村高中教師專業(yè)化發(fā)展的研究”結(jié)題報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

7 柴江;;東西部地區(qū)農(nóng)村教師隊伍現(xiàn)狀比較[A];農(nóng)村教育與農(nóng)村發(fā)展高端論壇論文集[C];2008年

8 馬曉東;黃連芳;;新時期農(nóng)村學(xué)生家訪的策略[A];中國管理科學(xué)文獻[C];2008年

9 彭淑穎;謝元態(tài);汪世君;;現(xiàn)階段我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育公平性分析[A];首屆農(nóng)林院校教育管理類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2009年

10 張志立;;淺談教師的心理障礙 探索心理的調(diào)適措施[A];中國教育學(xué)會中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報告論文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 天津市紅橋區(qū)人民政府副區(qū)長 沈奎林;進一步加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)[N];人民政協(xié)報;2011年

2 記者 吳晶;農(nóng)村教師近千萬,學(xué)歷待遇均偏低[N];新華每日電訊;2008年

3 蔣厚泉;吉首市加快推進農(nóng)村教師公轉(zhuǎn)房建設(shè)進程[N];團結(jié)報;2008年

4 記者 岳德亮;浙江農(nóng)村教師享受“特殊津貼”[N];新華每日電訊;2008年

5 記者 翟帆;提高待遇讓農(nóng)村教師安心從教[N];中國教育報;2009年

6 劉方岱;送課下鄉(xiāng)可貴 送課進城亦妙[N];農(nóng)民日報;2009年

7 記者 龍超凡;福建五年內(nèi)輪訓(xùn)所有農(nóng)村教師[N];中國教育報;2009年

8 記者 談潔　實習(xí)生 劉歡歡;5000大學(xué)生爭當(dāng)3000農(nóng)村教師[N];南京日報;2009年

9 王曉龍　張光奇;農(nóng)村教師住房難不容忽視[N];人民政協(xié)報;2009年

10 記者 葉小靜;“領(lǐng)雁工程”：農(nóng)村教師振翅飛[N];溫州日報;2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 孫穎;從自在到自覺[D];東北師范大學(xué);2011年

2 王安全;一個西部縣農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)五十年的變遷[D];陜西師范大學(xué);2012年

3 馮大鳴;處境變遷與文化回應(yīng)[D];華東師范大學(xué);2008年

4 弋文武;農(nóng)村教師學(xué)習(xí)問題研究[D];西北師范大學(xué);2008年

5 趙健;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下城鄉(xiāng)互動教師學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建與運行研究[D];西北師范大學(xué);2011年

6 張源源;義務(wù)教育教師職業(yè)城鄉(xiāng)分層問題研究[D];東北師范大學(xué);2011年

7 于興國;轉(zhuǎn)型期中國教師教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳允波;農(nóng)村教師供給政策比較研究[D];廣西師范學(xué)院;2011年

2 傅能榮;美國農(nóng)村教師政策的歷史發(fā)展與改革研究[D];福建師范大學(xué);2010年

3 王建立;社會轉(zhuǎn)型時期農(nóng)村教師身份認同研究[D];南京師范大學(xué);2011年

4 郭正;農(nóng)村教師流動意愿的家庭因素研究[D];東北師范大學(xué);2011年

5 吳金平;農(nóng)村教師身份認同研究[D];山東師范大學(xué);2012年

6 趙博濤;農(nóng)村教師生存狀況研究[D];華中師范大學(xué);2012年

7 張世輝;農(nóng)村教師補充與退出的內(nèi)在動力機制的研究[D];西南大學(xué);2010年

8 孫雪熒;美國農(nóng)村教師培養(yǎng)計劃研究[D];東北師范大學(xué);2010年

9 李榮曉;云南省義務(wù)教育階段農(nóng)村教師社會福利研究[D];云南財經(jīng)大學(xué);2011年

10 趙燕萍;無奈的守望[D];河南師范大學(xué);2012年

，

本文編號：935140