本文關(guān)鍵詞：廣西教育財政性投入的實(shí)證分析

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【摘要】：通過對廣西教育投入的分析發(fā)現(xiàn),近幾年來廣西教育財政投入總量呈現(xiàn)不斷增長的態(tài)勢,但是投入總量離社會需求仍然有很大的缺口,并且財政支出結(jié)構(gòu)也存在不合理的現(xiàn)象。在對教育財政性經(jīng)費(fèi)投入的相關(guān)因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,運(yùn)用EVIEW6.0分析軟件,建立線性回歸模型,對廣西教育財政投入數(shù)量進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計分析,從而為廣西加大教育財政投入,促進(jìn)廣西教育健康、快速發(fā)展提供相關(guān)的政策建議。
【作者單位】： 廣西大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 廣西教育 財政性投入 教育規(guī)模
【基金】：國家哲學(xué)社會科學(xué)基金資助項(xiàng)目“教育機(jī)會分配的公平性問題研究”(10XJY005)
【分類號】：G526
【正文快照】： 一、引言西奧多·W.舒爾茨(1990)的人力資本理論認(rèn)為,教育投資為生產(chǎn)性投資,由于教育投資所形成的人力資本,對于受教育者個人以及整個國家和社會都具有非常重要的意義,并且教育是唯一不遵守邊際報酬遞減的部門。教育除了對受教育者個人發(fā)展以及整個社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所做出的重大

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：927715