本文關(guān)鍵詞：流動(dòng)兒童心理適應(yīng)性和社會(huì)支持的關(guān)系研究

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【摘要】：為了探討流動(dòng)兒童心理適應(yīng)性和社會(huì)支持之間的關(guān)系,采用隨機(jī)抽樣,對(duì)泉州市431名流動(dòng)兒童進(jìn)行調(diào)查研究。結(jié)果表明:(1)流動(dòng)男生的生理適應(yīng)顯著好于流動(dòng)女生,流動(dòng)女生的人際適應(yīng)顯著好于流動(dòng)男生,流動(dòng)女生比流動(dòng)男生感受更多母親的支持和同學(xué)的支持。(2)流動(dòng)時(shí)間在2-5年的流動(dòng)兒童的心理健康是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題,越長(zhǎng)的流動(dòng)時(shí)間對(duì)流動(dòng)兒童的心理健康越有利。(3)自評(píng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)的流動(dòng)兒童的心理適應(yīng)性和感受到社會(huì)支持好于優(yōu)以下自評(píng)學(xué)習(xí)成績(jī)的流動(dòng)兒童,自評(píng)學(xué)習(xí)成績(jī)差的流動(dòng)兒童的心理適應(yīng)性和感受到社會(huì)支持低于優(yōu)以上自評(píng)學(xué)習(xí)成績(jī)的流動(dòng)兒童。(4)社會(huì)支持對(duì)流動(dòng)兒童的心理適應(yīng)性具有顯著的回歸效應(yīng),母親是流動(dòng)兒童主要的社會(huì)支持源,其次是老師支持,而同學(xué)支持和父親支持對(duì)流動(dòng)兒童心理適應(yīng)性影響較小。研究結(jié)論:流動(dòng)兒童的社會(huì)支持能夠影響心理適應(yīng)性,不同性別、流動(dòng)時(shí)間、自評(píng)學(xué)習(xí)成績(jī)的流動(dòng)兒童的心理適應(yīng)性和社會(huì)支持存在一定的統(tǒng)計(jì)差異。
【作者單位】： 泉州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 流動(dòng)兒童 心理適應(yīng)性 社會(huì)支持 泉州
【基金】：福建省教育廳A類(lèi)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(JA09232S) 泉州師范學(xué)院校級(jí)課題(2008SK32)
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 處境不利兒童的研究中,流動(dòng)兒童是伴隨著中國(guó)民工潮出現(xiàn)的一個(gè)特殊群體,根據(jù)相關(guān)法律和有關(guān)研究,流動(dòng)兒童是6至14歲(或是7至15歲)隨父母或其他監(jiān)護(hù)人在流入地暫時(shí)居住半年以上,進(jìn)城務(wù)工就業(yè)的農(nóng)民工子女。[1]流動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)生活環(huán)境隨父母工作變動(dòng)而經(jīng)常變動(dòng),他們的心理適應(yīng)

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本文編號(hào)：924425