本文關(guān)鍵詞：中職校教師的心理契約、工作滿意度與職業(yè)倦怠的相關(guān)研究

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【摘要】：本研究以心理契約的期望理論和社會(huì)交換理論為理論基礎(chǔ),編制了中職教師心理契約問卷。問卷分為教師責(zé)任和學(xué)校責(zé)任兩個(gè)分問卷,每個(gè)問卷都有三個(gè)維度,分別為規(guī)范型責(zé)任、人際型責(zé)任、發(fā)展型責(zé)任,通過探索性以及驗(yàn)證性因子分析結(jié)果表明問卷信效度良好。采用自編心理契約問卷對(duì)中職教師心理契約、工作滿意度和職業(yè)倦怠之間的關(guān)系進(jìn)行研究,得出如下結(jié)論： 1、中職教師心理契約三維結(jié)構(gòu)更為合理,三個(gè)維度的劃分更符合中國的文化特色。中職教師心理契約分為兩個(gè)方面：“教師對(duì)學(xué)校的責(zé)任”(教師責(zé)任)和“學(xué)校對(duì)教師的責(zé)任”(學(xué)校責(zé)任)。教師責(zé)任和學(xué)校責(zé)任都有三個(gè)維度,分別為規(guī)范型責(zé)任、人際型責(zé)任和發(fā)展型責(zé)任。該問卷信效度良好,可以作為研究中職教師心理契約的測量工具。 2、中職教師心理契約的教師責(zé)任、教師的履行責(zé)任和學(xué)校責(zé)任都處于較高的水平,學(xué)校履行程度一般。工作滿意度一般,職業(yè)倦怠不嚴(yán)重。 3、人口學(xué)變量分析中,高職位和高收入教師的心理契約、工作滿意度和職業(yè)倦怠程度都優(yōu)于收入一般的普通教師。低教齡的教師體驗(yàn)到更高的工作滿意度和更低的職業(yè)倦怠感。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的教師感受到更低的職業(yè)倦怠感和更強(qiáng)的心理契約。女性教師在心理契約的狀況上優(yōu)于男性教師,年輕教師的工作滿意度優(yōu)于高齡教師。 4、中職教師心理契約、工作滿意度和職業(yè)倦怠之間兩兩相關(guān)。 5、心理契約和工作滿意度對(duì)職業(yè)倦怠具有一定的預(yù)測作用,心理契約對(duì)工作滿意度具有預(yù)測作用,心理契約中的學(xué)校責(zé)任對(duì)教師責(zé)任具有預(yù)測作用。 6、工作滿意度直接作用于職業(yè)倦怠,心理契約中的教師責(zé)任和學(xué)校責(zé)任通過工作滿意度間接作用于職業(yè)倦怠,心理契約中學(xué)校責(zé)任通過教師責(zé)任和工作滿意度間接作用于職業(yè)倦怠。
【關(guān)鍵詞】：中職校教師 心理契約 工作滿意度 職業(yè)倦怠
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G443;G715.1
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-5
• 中文文摘5-7
• 目錄7-9
• 緒論9-11
• 第一章 文獻(xiàn)綜述11-35
• 1.1 心理契約文獻(xiàn)綜述11-17
• 1.2 工作滿意度研究綜述17-25
• 1.3 職業(yè)倦怠的研究綜述25-30
• 1.4 心理契約、工作滿意度與職業(yè)倦怠的關(guān)系研究30
• 1.5 問題的提出及研究設(shè)想30-35
• 第二章 心理契約問卷的編制35-47
• 2.1 心理契約初測問卷的編制35-43
• 2.2 正式問卷的信效度分析43-47
• 第三章 中職教師心理契約、工作滿意度和職業(yè)倦怠的相關(guān)研究47-69
• 3.1. 研究目的47
• 3.2 研究方法47-49
• 3.3 研究結(jié)果與分析49-69
• 第四章 綜合分析與討論69-83
• 4.1 中職教師心理契約的狀況和特點(diǎn)分析69-73
• 4.2 中職教師工作滿意度的狀況和特點(diǎn)分析73-76
• 4.3 中職教師職業(yè)倦怠的狀況和特點(diǎn)分析76-78
• 4.4 中職教師心理契約、工作滿意度和職業(yè)倦怠的關(guān)系分析78-81
• 4.5 對(duì)研究結(jié)果的教育建議81-83
• 第五章 結(jié)論與不足83-85
• 5.1 結(jié)論83
• 5.2 不足83-85
• 附錄1：心理契約訪談提綱開放式調(diào)查問卷85-87
• 附錄2：中職教師心理契約初測問卷87-91
• 附錄3：正式調(diào)查問卷91-97
• 參考文獻(xiàn)97-103
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果103-105
• 致謝105-107
• 個(gè)人簡歷107-108

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