發(fā)布時間：2017-09-23 07:03

  本文關鍵詞：教師培訓管理的有效性綜合評價研究

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【摘要】：在教師培訓活動中,教育主管部門、培訓承辦部門、授課教師、參訓教師和選派單位五方實際上是教師培訓活動中的"利益相關者"。對教師培訓有效性的評價應該建立在相關各方的滿意度基礎上,建立一個以各方滿意度為指標體系的的綜合評價標準,并進一步檢討改進,尋求各方滿意度的提升,形成教師培訓體系的良性循環(huán)。本文通過收集各方的信息反饋,根據(jù)廣泛訪談調查列出相應指標項目,并應用特爾斐法(DELPHI MODEL)確定相應的權重和分值比例,構建了有效性評估綜合評價指標體系。
【作者單位】： 福建教育學院函授教育部;
【關鍵詞】： 教師培訓管理 有效性評估 綜合評價指標體系
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、引言加強教師隊伍建設是黨的十七大提出的重大戰(zhàn)略任務,教師能力素質的提升是提高我國教育水平的關鍵,組織教師培訓是實施這一任務的重要舉措之一。在過去的很長一段時間內,各級教育部門對教師培訓工作都相當重視,投入了相應的人力、物力和財力,但對教師培訓管理是否有效

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本文編號：903843