本文關鍵詞：精品資源共享課建設策略研究

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【摘要】：圍繞精品資源共享課程與原精品課程的建設關系,在理論分析的基礎上,提出"銜接—轉型—升級—創(chuàng)新"的精品資源共享課建設策略。將建設團隊、教學內(nèi)容、教學方法與教學資源等四個方面與原精品課程進行銜接,是精品資源共享課的建設基礎;將服務教師為主向服務教師、學生和社會學習者轉型,是精品資源共享課建設的核心;將課程教學目標、課程內(nèi)容、教學方法,特別是教學資源方面進行升級,是精品資源共享課建設的關鍵;將課程文化和共享技術兩個視角上進行創(chuàng)新,是精品資源共享課程持續(xù)建設的動力。
【作者單位】： 溫州大學教師教學發(fā)展中心;
【關鍵詞】： 精品資源共享課 建設 策略
【基金】：2012年度教育部人文社科規(guī)劃基金項目“教育援疆背景下基于在線實踐社區(qū)的教師專業(yè)發(fā)展研究”(課題編號:12YJA880046)研究成果
【分類號】：G423
【正文快照】： 一、引言精品資源共享課是以高校教師和學生為服務主體,同時面向社會學習者的基礎課和專業(yè)課等各類網(wǎng)絡的共享課程。精品資源共享課與精品視頻公開課共同構成國家精品開放課程,是“十二五”期間實施的“本科教學工程”項目的重要組成部分,也是“十一五”期間實施的國家精品課

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