發(fā)布時(shí)間：2017-09-18 21:08

  本文關(guān)鍵詞：初中生成就歸因、學(xué)業(yè)情緒預(yù)測(cè)學(xué)業(yè)成績(jī)的路徑

  更多相關(guān)文章： 成就歸因 學(xué)業(yè)情緒 學(xué)業(yè)成績(jī) 初中生

【摘要】：目的:考察初中生成就歸因、學(xué)業(yè)情緒與學(xué)業(yè)成績(jī)之間的關(guān)系。方法:采用成就歸因量表和學(xué)業(yè)情緒量表對(duì)364名初中生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:學(xué)業(yè)情緒既是努力歸因和學(xué)業(yè)成績(jī)間的部分中介因素,也是情境歸因和學(xué)業(yè)成績(jī)間的完全中介因素;其中,學(xué)業(yè)消極情緒是能力、運(yùn)氣歸因與學(xué)業(yè)成績(jī)間的完全中介因素。結(jié)論:學(xué)業(yè)情緒在成就歸因與學(xué)業(yè)成績(jī)間具有中介作用。
【作者單位】： 湖南科技大學(xué)教育學(xué)院;湖南省教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 成就歸因 學(xué)業(yè)情緒 學(xué)業(yè)成績(jī) 初中生
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃國(guó)家一般項(xiàng)目(BHA090057)資助
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 學(xué)業(yè)成績(jī)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的重要指標(biāo)之一。在已有對(duì)中學(xué)生群體的學(xué)業(yè)成績(jī)影響因素研究中,發(fā)現(xiàn)了諸多外部因素(如父母教養(yǎng)方式、教師行為、同伴關(guān)系等[1-3])和內(nèi)部因素(如智力水平、人格特征、學(xué)習(xí)策略、成就動(dòng)機(jī)、目標(biāo)定向、歸因方式、自我效能感等[4,5])的作用。目前,對(duì)

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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8 鄢呈s，

本文編號(hào)：877483