發(fā)布時間：2017-09-17 16:20

  本文關(guān)鍵詞：分離年齡和留守時間對留守兒童行為和情緒問題的影響

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【摘要】：目的 :考察分離年齡和留守時間對留守兒童行為和情緒問題的影響。方法 :采用青少年行為自評量表(YSR)、兒童抑郁自評量表(DSRSC)和兒童孤獨感量表(CLS)對268名留守兒童和228名非留守兒童進行調(diào)查。結(jié)果:①留守兒童在孤獨感得分以及行為問題的軀體主訴、焦慮抑郁、社交問題、攻擊行為、內(nèi)化行為問題、外化行為問題、行為問題總分上顯著高于非留守兒童;②留守時間×分離年齡的方差分析顯示,在行為問題的所有因子以及孤獨、抑郁得分上留守時間和分離年齡的主效應(yīng)均不顯著;③在抑郁以及行為問題的軀體主訴、焦慮抑郁、思維問題、內(nèi)化行為問題等因子上分離年齡與留守時間的交互效應(yīng)顯著,在行為問題總分上分離年齡與留守時間的交互效應(yīng)邊緣顯著。結(jié)論:留守所導(dǎo)致的親子分離現(xiàn)象對兒童行為適應(yīng)及情緒發(fā)展存在不利影響,年幼時(6歲以前)與父母分離,無論留守時間長短,都將對兒童的行為和情緒發(fā)展造成消極影響;而年齡較大時(6歲以后)與父母分離,則分離時間越長,對行為和情緒發(fā)展的消極影響越嚴(yán)重。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理系;
【關(guān)鍵詞】： 分離年齡 留守時間 行為問題 抑郁 孤獨感
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 大多研究者將留守兒童定義為父母雙方或一方流動到其他地區(qū),孩子留在戶籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活在一起的兒童[1-3]。從中可以看出留守兒童這個概念的基本要素可以歸納為兩點:一是父母雙方或一方外出;二是發(fā)生一定長時間的親子分離。從這一界定來看,留守兒童現(xiàn)象

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本文編號：870427