發(fā)布時間：2017-09-16 03:09

  本文關(guān)鍵詞：電子書包發(fā)展問題分類評析

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【摘要】：電子書包在我國教育發(fā)達省份已經(jīng)開始投入使用,貼合教育部2012年3月頒布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》精神,全國首部電子書包技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)即將出臺,這使得電子書包推廣問題成為焦點。電子書包的優(yōu)勢明顯,然而質(zhì)疑不斷。這些質(zhì)疑促進了電子書包的完善,然而有些質(zhì)疑論據(jù)不足或者無關(guān)輕重,有些問題則值得深刻思考。文章對前者進行分析,而對后者則在分析基礎(chǔ)上提出見解。
【作者單位】： 遼寧省教育技術(shù)裝備中心;
【關(guān)鍵詞】： 電子書包 質(zhì)疑 分析
【分類號】：G434
【正文快照】： 電子書包的優(yōu)點是有目共睹的。作為現(xiàn)代信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐的資源共享和信息交流平臺,電子書包能夠提供豐富和及時更新的教學(xué)資源,界面友好生動,可以實現(xiàn)學(xué)習(xí)者之間、學(xué)習(xí)者和教育者及家長之間的便利溝通。電子書包的使用,使得教學(xué)的時間和空間大大擴展,教學(xué)的模式發(fā)生了巨大

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2 王斌;朱守業(yè);劉苗苗;;電子書包發(fā)展中相關(guān)問題的探討[J];電化教育研究;2011年09期

3 楊福家;;質(zhì)疑,培養(yǎng)杰出人才的關(guān)鍵[J];教育文匯;2011年08期

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本文編號：860508