本文關(guān)鍵詞：試析東北淪陷時(shí)期偽滿教育方針的殖民文化特征

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【摘要】：論文以《奉天教育》雜志和《東北淪陷十四年教育史料(一)》為基本材料,通過對(duì)殖民者文本與被殖本者文本的解讀,透析東北淪陷時(shí)期偽滿教育方針的殖民文化特征。具體概括為:以排斥中華民國(guó)教育為提出偽滿教育方針的基本前提;以天皇體制的"王道"之治為確立偽滿教育方針的理論基礎(chǔ);以"日滿一體"為實(shí)現(xiàn)偽滿教育方針的終極目的。力求揭示歷史上日本侵略者對(duì)東北三省學(xué)校德育的嚴(yán)重文化傷害,反駁日本右冀對(duì)東北殖民地教育史的美化,以促使日本能夠正確認(rèn)識(shí)文化殖民的非法性與不合理性。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)田家炳教育書院暨教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 東北淪陷時(shí)期 偽滿教育方針 殖民文化特征
【基金】：遼寧省社會(huì)科學(xué)基地重點(diǎn)課題:遼寧近現(xiàn)代道德教育的歷史演變及對(duì)當(dāng)代學(xué)校德育的影響的成果之一(WJ2010018)
【分類號(hào)】：G529
【正文快照】： 1931年“九一八”事變后,日本帝國(guó)主義侵占了東北三省,炮制了傀儡政權(quán)———偽滿洲國(guó),開始了對(duì)東北人民長(zhǎng)達(dá)14年的軍事鎮(zhèn)壓、政治迫害、經(jīng)濟(jì)掠奪和文化滲透,在歷史上稱之為東北淪陷時(shí)期,此時(shí)期的教育稱之為東北殖民地教育。記錄這段歷史的各種教育文獻(xiàn),成為日本對(duì)東北三省進(jìn)

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：859478