本文關(guān)鍵詞：濟(jì)南某中學(xué)初一學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀及心理干預(yù)對(duì)照研究

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【摘要】：目的 目前對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)的研究逐漸增多,但對(duì)普通上網(wǎng)人群及有成癮高危因素人群的干預(yù)研究卻很少,因此成癮傾向者得不到及時(shí)有效的制止和預(yù)防。本研究以全體在校初一學(xué)生為研究對(duì)象,先對(duì)其進(jìn)行網(wǎng)癮相關(guān)因素分析,后采取針對(duì)性的心理干預(yù)措施,然后探討心理干預(yù)效果,以期為網(wǎng)絡(luò)成癮的集體治療和預(yù)防提供理論依據(jù)。 方法 本研究采用整群抽樣的方法,在濟(jì)南市區(qū)選取一所初中,以該中學(xué)初一學(xué)生為研究對(duì)象。以班級(jí)為單位進(jìn)行編號(hào),采用抽簽方法隨機(jī)分組,研究組473人、對(duì)照組415人；其中研究組439人(92.8%)、對(duì)照組400人(96.4%)完成干預(yù)前后兩次有效問(wèn)卷調(diào)查。采用自制一般情況調(diào)查問(wèn)卷收集研究對(duì)象的一般資料,采用中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮診斷量表(IADDS)父母養(yǎng)育方式評(píng)價(jià)量表(EMBU)及癥狀自評(píng)量表(SCL-90)分別評(píng)估研究對(duì)象的網(wǎng)絡(luò)成癮狀況、父母養(yǎng)育方式及心理健康狀況。研究組參加本研究設(shè)計(jì)的心理干預(yù),對(duì)照組未參加本研究設(shè)計(jì)的心理干預(yù),整個(gè)心理干預(yù)過(guò)程在初一上學(xué)期完成。干預(yù)前用以上量表進(jìn)行調(diào)查,分析網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)因素；干預(yù)后用上述再次調(diào)查,與干預(yù)前對(duì)照進(jìn)行干預(yù)效果分析。應(yīng)用SPSS17.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。統(tǒng)計(jì)分析方法：卡方檢驗(yàn)、配對(duì)t檢驗(yàn)、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、配對(duì)樣本的非參數(shù)檢驗(yàn)、獨(dú)立樣本非參數(shù)檢驗(yàn)、多因素logistic回歸分析。 結(jié)果 1.初一學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率為6.3%,男生網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率高于女生(9.1%,3.3%),差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01)。初一學(xué)生生活自理能力較差者,其網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率最高、中等者次之、較強(qiáng)者最低(40%6.3%5.2%)；興趣愛(ài)好較少者,其網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率最高、一般者次之、較廣泛者最低(19.5%6.9%5.0%)；遇到挫折時(shí)不會(huì)自我調(diào)節(jié)者,其網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率顯著高于會(huì)自我調(diào)節(jié)者(18.2%5.6%)；遇到挫折時(shí)不尋求別人幫組者,其網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率高于主動(dòng)尋求別人幫助者(9.1%5.3%)；不能管住自己者,其網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率顯著高于能管住自己者(18.9%4.2%)；以上差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。初一學(xué)生不同個(gè)性特征之間網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。 2.初一學(xué)生父親文化程度較低者,其網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率較高、中等者次之、較高者最低(18.2%9.9%3.8%)；母親文化程度中等水平者,其網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率最高、較高者次之、較低者最低(8.7%4.4%4.3%)；以上差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。初一學(xué)生父母不同性格特征、不同軀體健康狀況之間,其網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。 3.網(wǎng)癮組與非網(wǎng)癮組比較,父母養(yǎng)育方式中父親偏愛(ài)被試(EF4)因子分差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05),其余各因子差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。 4.網(wǎng)癮組與非網(wǎng)癮組比較,SCL-90量表各因子分及總分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01)。 5.多因素logistic回歸分析結(jié)果顯示,網(wǎng)絡(luò)成癮的影響因素有：性別、是否能管住自己、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、母親嚴(yán)厲程度和父親文化程度(P0.01)。 6.研究組網(wǎng)癮診斷量表(IADDS)總分、SCL-90量表各因子分及總分,干預(yù)后明顯低于干預(yù)前,兩者之間差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01)；對(duì)照組干預(yù)前后兩量表評(píng)分差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。 7.干預(yù)前研究組和對(duì)照組比較,網(wǎng)癮診斷量表(IADDS)總分、SCL-90量表各因子分及總分差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)；干預(yù)后兩組比較,兩量表評(píng)分差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01)。 8.研究組網(wǎng)癮者(干預(yù)前檢出)診斷量表(IADDS)總分、SCL-90量表各因子分及總分,干預(yù)后明顯低于干預(yù)前,兩者之間差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01)。 9.對(duì)照組網(wǎng)癮者(干預(yù)前檢出)干預(yù)后的診斷量表(IADDS)總分低于干預(yù)前,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。對(duì)照組網(wǎng)癮者(干預(yù)前檢出)干預(yù)后的SCL-90量表各因子分及總分與干預(yù)前之間的差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。 結(jié)論 1.濟(jì)南某中學(xué)初一學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率為6.3%。 2.能管住自己、家庭經(jīng)濟(jì)情況較差和父親文化程度較高是初一學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生的獨(dú)立保護(hù)因素；男性和母親懲罰較嚴(yán)厲是初一學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生的獨(dú)立危險(xiǎn)因素。 3.對(duì)在校初一學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù),可以明顯改善在校初一學(xué)生整體及網(wǎng)絡(luò)成癮者的網(wǎng)絡(luò)成癮狀況和心理健康狀況。 4.對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù),可能會(huì)成為集體治療和預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的重要手段。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)成癮 因素分析 心理干預(yù) 初一學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：G441
【目錄】：

• 中文摘要6-9
• ABSTRACT9-12
• 符號(hào)說(shuō)明12-13
• 前言13-20
• 對(duì)象和方法20-23
• 結(jié)果23-41
• 討論41-47
• 結(jié)論47-48
• 參考文獻(xiàn)48-55
• 綜述55-64
• 參考文獻(xiàn)61-64
• 附錄64-74
• 致謝74-75
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄等75-76
• 學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表76

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