本文關(guān)鍵詞：利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)四川省高職院校體育課程進(jìn)行輔助教學(xué)的應(yīng)用研究報(bào)告

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【摘要】：隨著科技的進(jìn)步,計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,利用網(wǎng)絡(luò)教育是當(dāng)前教育改革的趨勢(shì),具有傳統(tǒng)教學(xué)方式所不具備的許多優(yōu)勢(shì)和廣闊的應(yīng)用前景。當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)的理論已經(jīng)比較充分,但是應(yīng)用還處于一種起步階段,國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀大部分是針對(duì)高校進(jìn)行的相關(guān)研究,對(duì)于高職院校的相關(guān)研究還非常的少,所以本論文的重點(diǎn)是對(duì)四川省的高職院校進(jìn)行調(diào)查和研究,構(gòu)建一個(gè)符合高職院校自身的體育類的教學(xué)輔助網(wǎng)頁(yè),并進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容設(shè)計(jì)。 本文通過問卷調(diào)查了解高職院校學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化的需求,在此基礎(chǔ)上,分析歸納并進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容設(shè)計(jì),運(yùn)用了文獻(xiàn)研究法,聯(lián)機(jī)檢索法,問卷調(diào)查法,數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,邏輯分析法等研究方法,結(jié)合高職院校實(shí)際的課程開設(shè)情況,教師的組成情況,以及體育課程的內(nèi)容設(shè)置情況進(jìn)行邏輯的分析,分別研究了平臺(tái)管理模塊、新聞發(fā)布模塊、體育比賽模塊、體育活動(dòng)模塊、體質(zhì)信息自我測(cè)評(píng)模塊、體育技能在線教學(xué)模塊、體育醫(yī)療與保健模塊、健康飲食模塊,對(duì)他們的板塊內(nèi)容設(shè)置和功能定位進(jìn)行了可行性分析,希望對(duì)體育教育教學(xué)工作者具有一定的參考價(jià)值和作用。
【關(guān)鍵詞】：體育網(wǎng)頁(yè) 網(wǎng)絡(luò)信息 輔助教學(xué)平臺(tái) 平臺(tái)模塊
【學(xué)位授予單位】：成都體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G434;G807.4
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 前言9-14
• 1.1 概述9
• 1.2 研究目的和意義9-10
• 1.2.1 研究目的9-10
• 1.2.2 研究意義10
• 1.3 研究對(duì)象與研究方法10-11
• 1.3.1 研究對(duì)象10
• 1.3.2 研究方法10-11
• 1.4 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-14
• 1.4.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• 1.4.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀13-14
• 2. 隨機(jī)抽取四川省5所高職院校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的利用情況調(diào)查14-15
• 3. 高職院校學(xué)生對(duì)體育網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)絡(luò)信息的需求情況調(diào)查15-16
• 4. 結(jié)果分析16-19
• 4.1 高職院校建立體育網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)的必要性16-17
• 4.1.1 體育網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)的基本要求分析16-17
• 4.1.2 體育網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)的基本特點(diǎn)17
• 4.1.3 高職院校建立體育網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)的服務(wù)對(duì)象17
• 4.2 高職院校建立體育網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)的特殊性17-18
• 4.3 高職院校建立體育網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)的普遍性18
• 4.4 高職院校建立體育網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)的功能需求分析18-19
• 4.4.1 社會(huì)化功能18
• 4.4.2 個(gè)性化功能18
• 4.4.3 知識(shí)化功能18
• 4.4.4 實(shí)踐化功能18-19
• 4.4.5 管理化功能19
• 4.4.6 教學(xué)化功能19
• 5. 高職院校體育網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與論證19-37
• 5.1 平臺(tái)管理模塊20-21
• 5.1.1 該模塊的特點(diǎn)20
• 5.1.2 該模塊的服務(wù)內(nèi)容20
• 5.1.3 該模塊的預(yù)期服務(wù)效果20-21
• 5.2 新聞發(fā)布模塊21-25
• 5.2.1 該模塊的內(nèi)容輻射范圍21-22
• 5.2.2 功能性需求分析22-23
• 5.2.3 非功能性需求23-24
• 5.2.4 設(shè)立該模塊的意義和目的24-25
• 5.2.5 該模塊的預(yù)期服務(wù)效果25
• 5.3 體育比賽模塊25-26
• 5.3.1 該模塊的服務(wù)內(nèi)容25
• 5.3.2 設(shè)立該模塊的目的25-26
• 5.3.3 對(duì)教學(xué)的輔助和影響26
• 5.3.4 該模塊的預(yù)期服務(wù)效果26
• 5.4 體質(zhì)信息自我測(cè)評(píng)模塊26-28
• 5.4.1 該模塊的特點(diǎn)26-27
• 5.4.2 設(shè)立該模塊的實(shí)際應(yīng)用意義27
• 5.4.3 設(shè)立該模塊指導(dǎo)意義27-28
• 5.4.4 該模塊的預(yù)期服務(wù)效果28
• 5.5 體育活動(dòng)模塊28-31
• 5.5.1 該模塊的服務(wù)內(nèi)容28
• 5.5.2 體育活動(dòng)模塊的設(shè)置的作用28-29
• 5.5.3 設(shè)立該模塊的目的29
• 5.5.4 體育活動(dòng)模塊的范圍29-30
• 5.5.5 設(shè)立該模塊的重要意義30
• 5.5.6 該模塊的預(yù)期服務(wù)效果30-31
• 5.6 體育技能在線教學(xué)模塊31-33
• 5.6.1 該模塊的具體內(nèi)容31
• 5.6.2 設(shè)立該模塊的實(shí)際意義與目的31-32
• 5.6.3 該模塊預(yù)期的服務(wù)效果32-33
• 5.7 體育醫(yī)療與保健模塊33-35
• 5.7.1 該模塊包含的內(nèi)容33-35
• 5.7.2 設(shè)立該模塊的現(xiàn)實(shí)意義與目的35
• 5.7.3 該模塊的預(yù)期服務(wù)效果35
• 5.8 健康飲食模塊35-37
• 5.8.1 該模塊的具體內(nèi)容35-36
• 5.8.2 設(shè)立該模塊的必要性36-37
• 5.8.3 該模塊的預(yù)期服務(wù)效果37
• 6. 系統(tǒng)的安全性分析37-38
• 6.1 設(shè)計(jì)整體的系統(tǒng)安全37-38
• 6.1.1 軟、硬件及網(wǎng)絡(luò)方面保證系統(tǒng)的可靠性37
• 6.1.2 操作方面保證系統(tǒng)的安全性37-38
• 6.1.3 數(shù)據(jù)的安全性38
• 7. 高職院校體育網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)的信息維護(hù)方法38-42
• 7.1 信息的維護(hù)方法38-40
• 7.2 信息的維護(hù)方法實(shí)施的可行性40-41
• 7.3 存在的弊端41-42
• 8. 結(jié)論及建議42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 致謝44-45
• 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果45-46
• 附件46-47

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

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本文編號(hào)：818256