本文關(guān)鍵詞：義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè):問(wèn)題與思考

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【摘要】：當(dāng)前,進(jìn)行規(guī)范、系統(tǒng)、科學(xué)的義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)研究已經(jīng)成為義務(wù)教育轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展的必然要求。2003年,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心設(shè)立了"建立義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析與指導(dǎo)系統(tǒng)"項(xiàng)目,該項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中存在測(cè)試范圍狹隘、測(cè)試形式單一、試題命制缺少學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)試現(xiàn)象普遍、排名現(xiàn)象嚴(yán)重等問(wèn)題。完善義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制,需要全面理解"學(xué)業(yè)"的內(nèi)涵,建立靈活的監(jiān)測(cè)運(yùn)行機(jī)制,構(gòu)建基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)。
【作者單位】： 江蘇省常州市教育教學(xué)研究室;
【關(guān)鍵詞】： 義務(wù)教育 學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè) 學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 運(yùn)行機(jī)制
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度教育部重點(diǎn)課題《義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)研究》(課題編號(hào):DHA100245)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G522.3
【正文快照】： 學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)指在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程達(dá)到一定階段時(shí),學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)部門(mén)為穩(wěn)定和提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)照學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、采用一定的測(cè)試方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的若干課程學(xué)業(yè)質(zhì)量實(shí)施的一種評(píng)價(jià)。它并不是人們理解的一般意義上的考試與評(píng)估,而是站在教育管理者的角度,對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的宏觀把握。

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：800548