公民教育的回歸:權利與責任之間
本文關鍵詞:公民教育的回歸:權利與責任之間
【摘要】:公民權利與公民責任的關系不應當是彼此緊張的關系,二者之間是相互補充的關系,二者共同構成了當代公民資格的兩個基本要素。就我國當前現(xiàn)狀而言,在培養(yǎng)公民權利意識的同時,提升公共理性、建立共同命運感、培養(yǎng)公民責任感等應是我國公民教育的當務之急。學校公民教育的實施可根據受教育者的接受程度和年齡特征,從公民行為規(guī)范、公民知識、公民意識、公民德行與公民參與能力五個連續(xù)的層次著手,但必須立足于公民生活。
【作者單位】: 華南師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】: 公民資格 公民教育 權利 責任
【基金】:教育部人文社會科學重點研究基地重大項目(10JJD880009)
【分類號】:G417
【正文快照】: 一、引言理想社會的達成需要良好的制度作為保障,但是徒法不足以自行,還需要良善的公民[1]。歷史事實和經驗事實告訴我們:即使是按照最先進的理念和原則精心設計的制度,如果缺乏具備良好心理、思想、態(tài)度和行為方式的現(xiàn)代公民的支撐,也必將會導致失敗或畸形發(fā)展的悲劇[2],F(xiàn)
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