本文關(guān)鍵詞：教師教學(xué)評(píng)價(jià)行為的內(nèi)涵分析

  更多相關(guān)文章： 教師 教學(xué)評(píng)價(jià)行為 內(nèi)涵 分析

【摘要】：教師教學(xué)評(píng)價(jià)行為是教師教學(xué)過(guò)程中不可缺少的一種教學(xué)行為。教學(xué)評(píng)價(jià)行為作為教育評(píng)價(jià)學(xué)研究的一個(gè)分支領(lǐng)域,它的理論體系、指導(dǎo)思想、評(píng)價(jià)模式和評(píng)價(jià)技術(shù)等都處于不斷發(fā)展、不斷完善的過(guò)程中。因此,各國(guó)教育評(píng)價(jià)專(zhuān)家、學(xué)者對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)行為的內(nèi)涵理解和論述并沒(méi)有達(dá)成共識(shí)。對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)行為內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)是研究教師教學(xué)評(píng)價(jià)行為的重要邏輯起點(diǎn),教師教學(xué)評(píng)價(jià)行為的進(jìn)一步提高需要對(duì)其內(nèi)涵認(rèn)識(shí)的不斷探討和深化。
【作者單位】： 紅河學(xué)院教師教育學(xué)院;寧夏大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師 教學(xué)評(píng)價(jià)行為 內(nèi)涵 分析
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目基金資助(編號(hào):09YJA880033) 紅河學(xué)院教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目基金資助(編號(hào):JJ200901)
【分類(lèi)號(hào)】：G471
【正文快照】： 教師教學(xué)評(píng)價(jià)行為是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的一種教學(xué)行為。教學(xué)評(píng)價(jià)行為作為教育評(píng)價(jià)學(xué)研究的一個(gè)分支領(lǐng)域,它的理論體系、指導(dǎo)思想、評(píng)價(jià)模式和評(píng)價(jià)技術(shù)等都處于不斷發(fā)展、不斷完善的過(guò)程中。因此,各國(guó)教育評(píng)價(jià)專(zhuān)家、學(xué)者對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)行為的內(nèi)涵理解和論述并沒(méi)有達(dá)成共識(shí)。作為

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本文編號(hào)：793237