本文關(guān)鍵詞：西方教師職業(yè)道德發(fā)展研究及借鑒

  更多相關(guān)文章： 西方教師 教師職業(yè)道德 職業(yè)道德規(guī)范

【摘要】：教師職業(yè)道德和專業(yè)倫理是教師專業(yè)化的重要維度。通過對西方教師職業(yè)道德發(fā)展的深度探尋可以看出西方教師職業(yè)道德發(fā)展的特點(diǎn)是教師職業(yè)道德規(guī)范不斷走向?qū)I(yè)化,教師職業(yè)道德結(jié)構(gòu)層次不斷趨于專業(yè)化,將師生關(guān)系作為教師職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容,將內(nèi)化滲透作為教師職業(yè)道德教育的主要方式。我國應(yīng)提高教師職業(yè)道德規(guī)范條文的操作性;加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范要求的法制性;注重教師職業(yè)道德培養(yǎng)的滲透性;完善教師選聘及工作制度的嚴(yán)密性。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 西方教師 教師職業(yè)道德 職業(yè)道德規(guī)范
【基金】：國家社會科學(xué)基金教育學(xué)“十一五”規(guī)劃一般課題(BEA100034)
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、關(guān)于西方教師職業(yè)道德發(fā)展的深度追尋(一)古希臘、羅馬時(shí)期的師德觀古希臘、羅馬時(shí)期師德觀主要有兩種:一種認(rèn)為教師對學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格,使得學(xué)生絕對服從,提倡對學(xué)生實(shí)施體罰。柏拉圖提出必須使兒童服從教師,由教師對兒童進(jìn)行經(jīng)常監(jiān)督,如果他們不服從,就使用“威脅和毆打”

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本文編號：787282