老區(qū)留守兒童教育問題及對策探討
本文關(guān)鍵詞:老區(qū)留守兒童教育問題及對策探討
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【摘要】:老區(qū)留守兒童教育存在的主要問題是親情關(guān)懷缺失,學習成績較差,心理發(fā)展不健全,行為習慣較差等。解決這些問題,要彌補親情缺失,施以家庭溫暖;建立家長學校,實現(xiàn)科學監(jiān)護;促進親情交流,減少心理障礙;開展多種活動,加強自我教育。
【作者單位】: 井岡山大學馬克思主義學院;
【關(guān)鍵詞】: 老區(qū)留守兒童 教育問題 對策
【基金】:江西省高校人文社科課題(MKS1025)
【分類號】:G521
【正文快照】: 留守兒童的教育問題是我國農(nóng)村社會轉(zhuǎn)型時期的一個特殊的社會問題。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,農(nóng)村大規(guī)模的人口流動還將繼續(xù),留守兒童現(xiàn)象將會在一定時期內(nèi)長期存在。而老區(qū),地處偏遠山區(qū),經(jīng)濟落后,社會文化事業(yè)不發(fā)達,勞動力外出現(xiàn)象更為普遍,由此引發(fā)的留守兒童教育問題就更為突
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,本文編號:786234
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